為了落實(shí)習(xí)近平總書記在“全國教育大會(huì)”上的講話精神，各個(gè)專業(yè)課程結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)，與思政課程“同向同行”，地理學(xué)各專業(yè)積極開展課程思政教學(xué)。在實(shí)踐過程由于各專業(yè)課程間思政教學(xué)目標(biāo)參差不齊、課程間協(xié)同性差、缺少明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)方法等的問題，急需系統(tǒng)梳理地理學(xué)專業(yè)特色，確立專業(yè)特色的課程教學(xué)實(shí)踐路徑。本書依照地理類專業(yè)的特點(diǎn)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，從頂層設(shè)計(jì)入手，構(gòu)建各專業(yè)特色化、一體化、分層次的課程思政教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)方案，服務(wù)專業(yè)課程的課程思政建設(shè)。