隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，社會對會計實用人才的要求越來越高，各用人單位已不滿足于聘用在財經(jīng)院校進行傳統(tǒng)意義上學習和培訓的畢業(yè)生，而是需要就業(yè)時“不需再培訓就能直接上崗操作”的會計技能型人才。針對會計專業(yè)學生在校期間很少接觸會計工作的實際，缺乏工作經(jīng)驗，特別是缺乏會計流程方面的體驗，我們結合新《會計準則》的精要，同時考慮中職會計教育的就業(yè)對口單位主要是中小企業(yè)，將小企業(yè)會計制度的一些核算內容進行了一定融合，編寫了這本以企業(yè)財務機構崗位設置為基礎的《會計分崗全真實訓教程》，以配合中職會計教材的使用和實戰(zhàn)訓練。
   本教材結合編者多年會計實訓教學的經(jīng)驗，按照中職教育的目標定位，調研了許多用人單位，在征求了相關意見和建議的基礎上編寫而成。
   本教材以項目化任務驅動教學法為主線，以任務解析、技能訓練方式分解實訓任務，任務明確，思路清晰，可操作性強，互動性強，便于引導學生進行自主性訓練，全面提升其會計技能水平，主要具有如下特征：
   1．全景式會計工作環(huán)境構造。本教材將會計實際工作場景搬入實驗室，同時設置稅務、銀行業(yè)務辦理機構，形成仿真會計工作環(huán)境。學生可以零距離接觸實際工作，身臨其境，激發(fā)學習興趣，印象深刻，強化技能掌握。
   2．全真式會計崗位流程設計。按真實財務機構崗位責任制設計會計業(yè)務流程，將流程訓練作為重點，使學生親身體驗會計業(yè)務傳遞和牽制關系，強化責任意識，及早適應會計工作，縮短就業(yè)上崗適應期。
   3．凸顯實用技能應用。將現(xiàn)實會計工作中精辟的會計技能及方法引入實訓，使學生掌握在課堂上學不到的知識，積累工作經(jīng)驗，為就業(yè)做好技能準備。這也是本教材有別于多數(shù)會計實訓教材的一個顯著特征。
    4．針對性強，適應中職學生認知特征。