（1）黨和國家統(tǒng)領(lǐng)民族思想政治教育。這是民族思想政治教育自身的性質(zhì)、任務(wù)、目的和特點(diǎn)所決定的。民族思想政治教育是由政黨或國家對其社會(huì)成員實(shí)施的民族觀、國家觀及民族團(tuán)結(jié)教育，是一種國家行為。這樣一種唯一性目的的全民教育活動(dòng)，不能政出多頭，更不能各自為政，必須是由黨和國家統(tǒng)一決策、規(guī)劃、頒布政策，確立其地位、方向、目的和內(nèi)容，引領(lǐng)輿論和營造社會(huì)氛圍，為使教育活動(dòng)在全國范圍內(nèi)得到順利開展提供政策保障。
    （2）各級黨委、政府應(yīng)是民族思想政治教育實(shí)踐的直接領(lǐng)導(dǎo)。我國是一個(gè)幅員遼闊的多民族國家，各地在民族構(gòu)成、傳統(tǒng)習(xí)俗、經(jīng)濟(jì)條件和所面對的民族問題等方面都存在著較大的差異，這些差異決定了各級黨委、政府必須承擔(dān)起應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，根據(jù)黨和國家的相關(guān)政策精神，結(jié)合本地實(shí)際情況，制定出更具針對性的地方政策和措施，科學(xué)規(guī)劃和實(shí)施本地的教育活動(dòng)。
    （3）活動(dòng)的組織部門應(yīng)具有一定的權(quán)威性。民族思想政治教育是眾多國家事務(wù)中的一項(xiàng)，需要協(xié)調(diào)各類關(guān)系，以便得到各方面支持和配舍。在實(shí)施教育的具體過程中，管理層與執(zhí)行層之間、教育者與受教育者之間、受教育的不同群體之間也會(huì)出現(xiàn)、遇到各種各樣的矛盾，另外還存在著諸如對教育活動(dòng)的重視程度、機(jī)構(gòu)設(shè)置、隊(duì)伍建設(shè)、考核機(jī)制等問題。這些問題和矛盾如果不能得到有效解決，都將影響到教育的實(shí)效。賦予一定的權(quán)威，就是為能有效地協(xié)調(diào)和解決各類矛盾和問題，力求有序、和諧，使民族思想政治教育能得以順利開展。
    2.民族思想政治教育管理環(huán)節(jié)的特性
    民族思想政治教育管理環(huán)節(jié)是對民族思想政治教育要素、結(jié)構(gòu)、機(jī)制、過程等活動(dòng)進(jìn)行的科學(xué)管理，是確保民族思想政治教育有效實(shí)施的基礎(chǔ)。民族思想政治教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教育目標(biāo)，需要以科學(xué)的管理思想為指導(dǎo)，遵循民族思想政治教育自身的運(yùn)行規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和實(shí)施，對人員、組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、教育過程等方面進(jìn)行科學(xué)管理，使民族思想政治教育更加符合運(yùn)行規(guī)律。
    （1）民族思想政治教育需要科學(xué)管理。事物的運(yùn)動(dòng)總是伴隨著矛盾運(yùn)動(dòng)。在民族思想政治教育的系統(tǒng)內(nèi)部，存在著各類矛盾，教育者與受教育者之間的矛盾是最基本的矛盾。圍繞著這一基本矛盾，還存在著教育者與環(huán)境、教育者與教育內(nèi)容及方式、教育對象與教育內(nèi)容及方法、教育對象與社會(huì)環(huán)境等諸多一般矛盾。要實(shí)現(xiàn)民族思想政治教育的預(yù)期，使社會(huì)成員形成正確的民族觀，增強(qiáng)其國家的認(rèn)同意識，就需要正確地處理教育過程中的一系列矛盾關(guān)系。發(fā)現(xiàn)問題、協(xié)調(diào)矛盾、解決問題的過程，就是民族思想政治教育的管理過程。離開科學(xué)的管理機(jī)制和科學(xué)化的管理，就不可能理順教育活動(dòng)中的各種矛盾關(guān)系，也就不可能達(dá)到教育活動(dòng)的預(yù)期效果。
    （2）民族思想政治教育管理必須遵循自身的特點(diǎn)。民族思想政治教育管理是以培養(yǎng)國民的民族觀和對民族、民族共同體及國家的認(rèn)同意識為目的的管理實(shí)踐活動(dòng)，既有著管理的屬性，又有著教育的屬性，還有著自身的特殊性，這種特殊性源于民族思想政治教育的特殊。雖然是培養(yǎng)人的思想觀念，但在教育對象、教育內(nèi)容等方面又與思想政治教育存在著不同，表現(xiàn)出叨顯的民族差異性�；�于民族思想政治教育的特殊性，民族思想政治教育管理除了需要依靠規(guī)章制度、措施條文、激勵(lì)手段等行政管理的方法來保證、鞏固和完善，還應(yīng)該以民主管理為前提，依靠思想的溝通、認(rèn)識的啟迪、情感的激發(fā)、民族間的交流、自我管理的引導(dǎo)等措施和手段來實(shí)施管理。
    3.民族思想政治教育教學(xué)環(huán)節(jié)的特性
    民族思想政治教育教學(xué)環(huán)節(jié)是運(yùn)用一定的教學(xué)方法、手段實(shí)施教育內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教育目的活動(dòng)總稱，是民族思想政治教育有效實(shí)施的關(guān)鍵。中國特色的社會(huì)主義民族思想政治教育，就是黨和國家在全國范圍內(nèi)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行的民族觀、民族政策教育，實(shí)現(xiàn)中華民族認(rèn)同、提高中華民族凝聚力的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是一項(xiàng)國家行為的全民教育活動(dòng)，關(guān)系到國家的統(tǒng)一、社會(huì)的穩(wěn)定、民族的團(tuán)結(jié)，決定了民族思想政治教育教學(xué)有著鮮明的自身特點(diǎn)。
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