精彩內(nèi)容摘錄：
◎ 新華社記者楊繼繩記得，在清華大學(xué)上學(xué)期間，幾乎每一屆畢業(yè)生，蔣南翔校長做報告的時候都要講，你們要在這個社會上立足有兩條，第一，要聽話；第二，要能出活兒。做到“聽話出活”，這一輩子就好過。從事后的結(jié)果來看，楊繼繩覺得這話很有道理——清華出來的人，聽話的，出活兒的人，都混得比較好�！安宦犜挘�你有再大本事也不行。我當(dāng)時也覺得，聽話是理所當(dāng)然�！睏罾^繩說。不過，往深處想，他認(rèn)為蔣校長這些話好像父親對兒子講的，不像教育家講的。
◎ 北京大學(xué)中文系教授王瑤，于1989年12月13日在上海病逝。他去世前最后一次公開講話，是在蘇州現(xiàn)代文學(xué)理事會上：“你們不要瞻前顧后，受風(fēng)吹草動的影響，要沉下來做自己的學(xué)問�！碑�(dāng)時很多年輕人都問：“我們下一步應(yīng)該怎么辦？”王瑤說：“不要問別人你該怎么辦，一切自己決定，一切自己選擇。”
◎ 胡舒立高考時的首選志愿是北京大學(xué)中文系，卻糊里糊涂地被中國人民大學(xué)新聞系錄取了。后來，她認(rèn)可了命運的這一安排：“既然做新聞這一行，只好把它做好。反正我一生只能做一件事�！�
◎ 畫家吳冠中認(rèn)為，藝術(shù)到高峰時是相通的，不分東方與西方，好比爬山，東面和西面風(fēng)光不同，在山頂相遇了。
◎ 清華大學(xué)教授秦暉在蘭州大學(xué)歷史系讀研究生時，他的導(dǎo)師趙儷生給他講過從古今中外歷史中，總結(jié)出來的一個“人才學(xué)”現(xiàn)象：生于窮鄉(xiāng)而終老僻壤者，難以成材；生于市井而終老市井者，成材亦��；唯有生于窮鄉(xiāng)而后轉(zhuǎn)入城市者，成材率高。
◎ 張立憲當(dāng)初編輯《讀庫》時，沒有想到什么商業(yè)前景，只是偏好而已。當(dāng)很多人在學(xué)“四兩撥千斤”的技巧時，他主張聰明人下笨工夫。他還說，現(xiàn)在這個社會不缺聰明人，缺的是笨工夫。
◎ 2003 年 4 月，柴靜去中央電視臺《新聞?wù){(diào)查》欄目組、擔(dān)任出鏡記者的時候，她的領(lǐng)導(dǎo)陳虻告訴她：“只問耕耘，不問收獲”。柴靜自己后來的體悟，更進了一層——耕耘本身就是收獲。