現(xiàn)在有些父母認(rèn)為孩子的口才不用特別去培養(yǎng)。
誰(shuí)又不會(huì)說(shuō)話呢？與其浪費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)說(shuō)話，還不如多學(xué)一樣本事才是正事。就連孩子與其他孩子正常的玩耍、交往也都被家長(zhǎng)認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間。這樣造成的結(jié)果是，直接阻礙了孩子與同伴之間的交流，造成孩子性格的孤僻和不合群，使孩子變得不愛說(shuō)話，好口才更無(wú)從談起。高愷、冀海艷編著的這本《口才啟蒙書》通過(guò)有趣的小故事、深入淺出的小道理、簡(jiǎn)單實(shí)用的小技巧，讓孩子和父母在第一時(shí)間明白：口才好并不難，只要掌握巧妙的方法。
《口才啟蒙書》中有趣的小故事、深入淺出的小道理、簡(jiǎn)單實(shí)用的小技巧，會(huì)在第一時(shí)間讓孩子和父母明白：口才好并不難，只要掌握巧妙的方法。
說(shuō)話，是一種藝術(shù)，也是一門技術(shù)。那么，該怎么培養(yǎng)孩子的好口才呢？高愷、冀海艷編著的這本《口才啟蒙書》會(huì)讓父母和孩子明白：會(huì)說(shuō)話、好口才能給孩子的人生帶來(lái)什么益處，會(huì)給孩子的生活帶來(lái)什么方便，能為孩子解決哪些難題，能讓孩子的人生如何更順利地走向成功。更重要的是，本書還針對(duì)一些生活的小細(xì)節(jié)進(jìn)行深度解析：孩子遇到陌生人該怎么打招呼？如何正確地向別人介紹自己？拿起電話第一句應(yīng)該說(shuō)什么？怎么贊美才不惹人厭……總之，本書會(huì)就這些方面進(jìn)行淋漓盡致地展現(xiàn)。書中有趣的小故事、深入淺出的小道理、簡(jiǎn)單實(shí)用的小技巧，會(huì)在第一時(shí)間讓孩子和父母明白：口才好并不難，只要掌握巧妙的方法。
第一章 會(huì)說(shuō)話的孩子才有好未來(lái)
好口才，幸福人生的調(diào)味品
好口才，人生的財(cái)富和資本
好口才讓人感到親切溫暖
好口才讓孩子擁有融洽的人際關(guān)系
真誠(chéng)的態(tài)度勝過(guò)巧舌如簧
含蓄得體比口若懸河更可貴
不會(huì)說(shuō)話會(huì)帶來(lái)很多麻煩和惡果
第二章 提高口才能力
多讀書，說(shuō)出的話才更有內(nèi)涵
讓孩子自己講故事
描述事物，全面鍛煉孩子的口才水平
通過(guò)寫作文和日記鍛煉文字表達(dá)能力
鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)揮想象力
音調(diào)練習(xí)，讓孩子說(shuō)話更動(dòng)聽 第一章 會(huì)說(shuō)話的孩子才有好未來(lái)
好口才，幸福人生的調(diào)味品
好口才，人生的財(cái)富和資本
好口才讓人感到親切溫暖
好口才讓孩子擁有融洽的人際關(guān)系
真誠(chéng)的態(tài)度勝過(guò)巧舌如簧
含蓄得體比口若懸河更可貴
不會(huì)說(shuō)話會(huì)帶來(lái)很多麻煩和惡果
第二章 提高口才能力
多讀書，說(shuō)出的話才更有內(nèi)涵
讓孩子自己講故事
描述事物，全面鍛煉孩子的口才水平
通過(guò)寫作文和日記鍛煉文字表達(dá)能力
鼓勵(lì)孩子大膽發(fā)揮想象力
音調(diào)練習(xí)，讓孩子說(shuō)話更動(dòng)聽
通過(guò)背誦把大腦變成一個(gè)知識(shí)寶庫(kù)
練習(xí)繞口令，收獲過(guò)人的口才技能
和孩子一起“角色扮演”
適度爭(zhēng)辯，鍛煉孩子的思辨能力
第三章 與人交談
說(shuō)話必須具有邏輯性
抓住重點(diǎn)，把話說(shuō)到點(diǎn)子上
真誠(chéng)的語(yǔ)言才能打動(dòng)人
給孩子提供更多的說(shuō)話機(jī)會(huì)
給孩子更多說(shuō)話的空間
貧嘴少一點(diǎn)，幽默多一點(diǎn)
督促孩子改掉不雅口頭禪
引導(dǎo)和糾正孩子的“針鋒相對(duì)”
幫助孩子改掉說(shuō)話帶刺傷人的毛病
第四章 贊美
贊美要恰如其分、恰到好處
真心誠(chéng)意地贊美他人
讓孩子學(xué)會(huì)向別人學(xué)習(xí)
教孩子自己贊美自己
無(wú)論是順境還是逆境，都需要贊美
贊美不是虛偽奉承、“拍馬屁”
第五章 道歉
讓孩子明白“對(duì)不起”的作用
恰如其分地表達(dá)歉意
靈活運(yùn)用道歉的方法與技巧
用其他方式代替說(shuō)不出口的道歉
道歉一定要及時(shí)
道歉要有足夠的誠(chéng)意
孩子做錯(cuò)事時(shí)，在言行上都要承擔(dān)責(zé)任
以平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待道歉的結(jié)果
不犯錯(cuò)也可以道歉
“對(duì)不起”不能隨便說(shuō)、經(jīng)常說(shuō)
第六章 學(xué)會(huì)傾聽
不但要會(huì)說(shuō)，更要會(huì)聽
做一個(gè)高層次的傾聽者
傾聽時(shí)要調(diào)動(dòng)一切身體語(yǔ)言
傾聽時(shí)要不時(shí)地給對(duì)方一些反饋
聽出弦外之音、言外之意
擺脫既不會(huì)說(shuō)又不會(huì)聽的尷尬
插嘴要先分析原因，再對(duì)癥下藥
第七章 打招呼
良好的開場(chǎng)白使交流自然展開
引導(dǎo)孩子主動(dòng)與人打招呼
幫助孩子樹立主動(dòng)開口的信心
教孩子運(yùn)用正確有效的方法打招呼
幫孩子搞清楚復(fù)雜的稱謂
孩子與人打招呼，要及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)
教孩子大膽地和陌生人說(shuō)話
不要當(dāng)眾批評(píng)孩子“不懂禮貌”
第八章 自我介紹與介紹別人
讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己
掌握自我介紹的技巧和方法
在一問(wèn)一答的過(guò)程中介紹自己
說(shuō)好普通話，介紹才能讓人聽得懂
了解自我介紹與介紹他人的不同
介紹他人要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場(chǎng)合
為不認(rèn)識(shí)的雙方搭個(gè)橋
介紹他人要真誠(chéng)、自然而有禮貌
第九章 接打電話
學(xué)會(huì)正確地打電話
打電話時(shí)先“自報(bào)家門”
有禮貌地詢問(wèn)對(duì)方的身份
電話里說(shuō)話要簡(jiǎn)潔明了
記住對(duì)方在電話里說(shuō)什么
讓對(duì)方喜歡聽自己講話
把對(duì)方的來(lái)電聽得更清楚、明白
不要急著說(shuō)“再見”
第十章 向人求助
把真誠(chéng)的態(tài)度化為真誠(chéng)的語(yǔ)言
求助的語(yǔ)氣要溫柔、謙和
讓孩子注意打“110”的事項(xiàng)
別人不答應(yīng)幫忙，也要表示體諒
向陌生人求助要講究方法
第十一章 演講
通過(guò)演講訓(xùn)練孩子的口才
事先準(zhǔn)備好演講稿
演講要抓住聽眾的心
恰到好處地使用手勢(shì)
用眼睛“攏”住下面的聽眾
聲音要更富有魅力
從容應(yīng)對(duì)即興演講
幫助孩子戰(zhàn)勝緊張恐懼的情緒
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