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　　《環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)》共分四篇：第一篇介紹環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容包括環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)的目的與要求、環(huán)境質(zhì)量標(biāo) 準(zhǔn)、環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)、環(huán)境監(jiān)測方案設(shè)計(jì)、樣品采集與保存和預(yù)處理、監(jiān)測數(shù)據(jù)處理與質(zhì)量保證等；第二篇為環(huán)境監(jiān)測基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，內(nèi)容涉及大氣、水、固體、噪聲、輻射等環(huán)境介質(zhì)中典型污染因子的常規(guī) 監(jiān)測以及生物監(jiān)測技術(shù)，共有32個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目；第三篇為環(huán)境監(jiān)測綜合性和研究性實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了5個(gè)創(chuàng)新性項(xiàng)目，以拓展學(xué)生全面實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；第四篇為環(huán)境監(jiān)測實(shí)訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生從現(xiàn)場調(diào)研、監(jiān)測因子篩選、布點(diǎn)、樣品采集、保存與處理、分析測試、數(shù)據(jù)處理與分析以及環(huán)境質(zhì)量評價(jià)的全過程訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的環(huán)境監(jiān)測能力。
　　本書可作為高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與工程專業(yè)類實(shí)驗(yàn) 教學(xué)用書，也可供相關(guān)專業(yè)及環(huán)保技術(shù)人員參考。

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，人民群眾對環(huán)境問題的認(rèn)識(shí)不斷深入，對良好環(huán)境的訴求日益強(qiáng)烈，使環(huán)境監(jiān)測無論在監(jiān)測內(nèi)容、監(jiān)測項(xiàng)目與頻次方面，還是在監(jiān)測技術(shù)方面都有更新、更廣、更深的要求。環(huán)境監(jiān)測起著服務(wù)民生的重要作用，可確保環(huán)境決策、環(huán)境管理科學(xué)準(zhǔn)確。
目前，環(huán)境監(jiān)測是環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)的基礎(chǔ)課之一，其應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)。本書的編者長期從事環(huán)境監(jiān)測理論和實(shí)踐教學(xué)，根據(jù)全國高校環(huán)境科學(xué)與工程類專業(yè)教學(xué)大綱中實(shí)踐教學(xué)的基本要求，結(jié)合環(huán)境監(jiān)測工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，編寫時(shí)著重考慮了以下幾點(diǎn)。
(1) 基礎(chǔ)性編寫時(shí)編者充分考慮到環(huán)境類專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際情況，對環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)室要求、化學(xué)試劑及實(shí)驗(yàn)用水、器皿的洗滌、實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)意外事故的處理常識(shí)等方面做了介紹。在了解環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，把握環(huán)境監(jiān)測全過程，包括現(xiàn)場調(diào)查、監(jiān)測計(jì)劃設(shè)計(jì)、優(yōu)化布點(diǎn)、樣品采集、運(yùn)送保存、分析測試、數(shù)據(jù)處理和綜合評價(jià)等。
(2) 適用性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇既符合環(huán)境類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱要求，又與國家環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)分析方法相適應(yīng)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目既有環(huán)境監(jiān)測經(jīng)典項(xiàng)目也有創(chuàng)新性項(xiàng)目，循序漸進(jìn)分階段對學(xué)生進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的可操作性。綜合性和研究性實(shí)驗(yàn)則讓學(xué)生接觸環(huán)境監(jiān)測領(lǐng)域的研究前沿，學(xué)會(huì)運(yùn)用先進(jìn)的大型精密儀器，提高學(xué)生的科研能力，為學(xué)生畢業(yè)論文的研究工作以及科學(xué)研究奠定基礎(chǔ)。
(3) 自主性實(shí)訓(xùn)類項(xiàng)目的設(shè)計(jì)緊貼環(huán)境管理和環(huán)境評價(jià)實(shí)際，以使學(xué)生能獨(dú)立自主完成區(qū)域環(huán)境監(jiān)測工作。訓(xùn)練學(xué)生文獻(xiàn)資料查閱的基本技能，收集相關(guān)環(huán)境背景資料，并結(jié)合實(shí)際情況確定實(shí)訓(xùn)方案；要求學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)分析和處理，并掌握繪圖技能；同時(shí)還要求學(xué)生能對環(huán)境監(jiān)測結(jié)果做出評價(jià)，以實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課堂討論等形式進(jìn)行匯報(bào)。
參加本書編寫工作的有嚴(yán)金龍、潘梅、楊百忍、全桂香，全書由嚴(yán)金龍統(tǒng)讀定稿。在本書的編寫過程中，特別感謝鹽城工學(xué)院和鹽城工學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的各位老師給予的大力幫助，同時(shí)參考了國內(nèi)外出版的一些教材和著作，在此向有關(guān)作者表示衷心感謝！
由于編者水平有限，不足之處在所難免，懇請讀者批評指正。

編者
2014年3月

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