《醫(yī)學心理學》以服務于教師教學和學生自學為目的,結構合理、內(nèi)容新穎、層次清晰、重點突出,在力求知識點全面的同時,兼顧了教材的啟發(fā)性。
《醫(yī)學心理學》共十一章,依次為緒論、醫(yī)學心理學主要理論、心理學基礎、心理應激、心理診斷、心理治療、心身疾病、病人心理、心理健康、異常心理和醫(yī)學心理咨詢。全書內(nèi)容充分體現(xiàn)了醫(yī)學教育的立場,翔實地展開了與醫(yī)學交叉的應用性知識,適合于廣大醫(yī)學生和相關研究人員使用。
《醫(yī)學心理學》充分體現(xiàn)了醫(yī)學教育的立場:精簡了心理學基礎部分的有關內(nèi)容;較為翔實地展開了與醫(yī)學交叉的應用性知識。
第一章 緒論
第一節(jié) 醫(yī)學心理學概述
一、醫(yī)學心理學的一般概念
二、醫(yī)學心理學在現(xiàn)代醫(yī)學中的作用
第二節(jié) 醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變與醫(yī)學心理學
一、宗教及哲學的醫(yī)學模式
二、生物醫(yī)學模式
三、生物-心理-社會醫(yī)學模式
四、現(xiàn)代醫(yī)學模式與醫(yī)學心理學
第三節(jié) 醫(yī)學心理學研究方法
一、醫(yī)學心理學研究方法中的問題
二、醫(yī)學心理學的研究途徑
三、主要的研究方法
第四節(jié) 醫(yī)學心理學的發(fā)展歷史
一、國外醫(yī)學心理學的發(fā)展
二、國內(nèi)醫(yī)學心理學的發(fā)展
三、醫(yī)學心理學的發(fā)展趨勢
第二章 醫(yī)學心理學主要理論
第一節(jié) 精神分析理論
一、精神分析的心理結構理論
二、精神分析的人格理論
三、性心理發(fā)展理論
四、精神分析評述
第二節(jié) 行為學習理論
一、經(jīng)典條件反射
二、操作條件反射
三、內(nèi)臟操作條件反射
四、社會學習理論
五、認知行為學習理論
六、行為學習理論述評
第三節(jié) 生理心理學和心理生理學理論
一、生理心理學理論
二、心理生理學
第四節(jié) 人本主義心理學理論
一、主要理論內(nèi)容
二、對人本主義心理學的評述
第五節(jié) 認知心理學理論
一、認知心理學理論的形成與發(fā)展
二、認知心理學的主要理論
三、認知心理學理論評述
第三章 心理學基礎
第一節(jié) 心理學與心理現(xiàn)象
一、心理學的發(fā)展
二、心理現(xiàn)象及其實質(zhì)
三、心理與腦
第二節(jié) 認知過程
一、感知覺
二、記憶與學習(包括研究進展)
三、思維與解決問題
第三節(jié) 情感過程
一、情緒和情感概述
二、情緒理論與生物學機制
三、情緒的功能
四、情緒與健康
五、情緒的調(diào)節(jié)
六、情緒智力
第三節(jié) 意志過程
一、意志的概述
二、意志行為的心理過程
三、意志的品質(zhì)
四、意志與健康
五、意志品質(zhì)的培養(yǎng)
第四節(jié) 個性
一、個性的概述
二、個性傾向性
三、個性心理特征
第四章 心理應激
第一節(jié) 總論
一、應激與心理應激概念
二、心理應激與健康
第二節(jié) 應激源(包括生活、職業(yè)等應激)
一、應激源的分類
二、應激源的強度評估
第三節(jié) 決定應激程度的因素
一、刺激因素--應激源的特性
二、個體因素--應激相關主體因素
三、環(huán)境因素--應激可依賴與適用的資源因素
第四節(jié) 應對與心理防御機制
一、應對
二、心理防御機制
三、心理防御機制與應對的特點及應用原則
四、心理防御機制、應對策略與健康的關系
第五節(jié) 應激反應
一、應激的生理反應
二、應激的心理行為反應
三、應激致病的心身中介機制
第五章 心理診斷與心理測驗
第一節(jié) 心理診斷概述
一、心理診斷的概念
二、心理診斷的程序和方法
第二節(jié) 心理測驗概述
一、心理測驗的定義
二、心理測驗的歷史與發(fā)展
三、常用心理測驗的類型與功能
四、標準化心理測驗的基本條件
五、心理測驗需注意的問題
第三節(jié) 智力測驗
一、智力與智商
二、常用的智力測驗
第四節(jié) 人格測驗
一、自陳量表
二、投射測驗
第五節(jié) 評定量表
一、癥狀自評量表(SCL-90)
二、抑郁自評量表
二、焦慮自評量表
四、A型行為問卷
第六章 心理治療
第一節(jié) 心理治療總論
一、心理治療的概念和性質(zhì)
二、心理治療的原則
三、心理治療的適用范圍
四、心理治療的原理
五、心理治療的注意事項
第二節(jié) 精神分析療法
一、精神分析治療方法
二、適應癥
第三節(jié) 行為治療
一、主要治療方法
二、適應癥
第四節(jié) 認知療法
一、貝克(Beck)認知療法
二、理性情緒療法
三、適應癥
第五節(jié) 患者中心療法
一、方法
二、適應癥
第六節(jié) 松弛療法
一、方法
二、適應癥
第七節(jié) 生物反饋療法
一、主要種類
二、方法
三、適應癥
第八節(jié) 暗示和催眠療法
一、暗示療法
二、催眠療法
第九節(jié) 森田療法
一、理論基礎
二、治療原則
三、治療方法
四、適應癥和禁忌癥
第十節(jié) 其他心理治療方法
一、系統(tǒng)式家庭療法(systematic family therapy)
二、支持療法(supportive psychotherapy)
三、集體心理治療(group psychotherapy)
第七章 心身疾病
第一節(jié) 概述
一、心身反應、心身障礙、心身疾病
二、心身疾病的分類
三、心身疾病的患病率及流行病學調(diào)查
第二節(jié) 心身疾病發(fā)病機制
一、心理動力理論
二、學習理論
三、心理生物學理論
第三節(jié) 心身疾病的診治
一、心身疾病的診斷
二、心身疾病的治療
三、心身疾病的預防
第四節(jié) 常見心身疾病
一、原發(fā)性高血壓
二、冠心病
三、腫瘤患者的心身問題
四、支氣管哮喘
五、消化性潰瘍
六、糖尿病
第八章 病人心理和心理護理
第一節(jié) 病人心理概述
一、病人的角色
二、病人的權利和義務
三、病人的求醫(yī)與遵醫(yī)行為
四、病人的心理需要
第二節(jié) 心理護理
一、心理護理與護理心理學
二、心理護理的原則與程序
第三節(jié) 臨床各科病人的心理問題
一、內(nèi)科急慢性病人的心理問題與護理
二、外科病人的心理問題與護理
三、婦產(chǎn)科病人的心理問題與護理
四、臨終病人的心理反應與護理
第四節(jié) 醫(yī)患關系
一、人際關系理論
二、醫(yī)患關系的重要性
三、醫(yī)患關系的模式和交往水平
四、醫(yī)患沖突和對策
第九章 心理健康
第一節(jié) 心理健康概述
一、心理健康的概念
二、心理健康和心理衛(wèi)生的歷史
三、心理健康的目標和標準
第二節(jié) 兒童心理健康
一、胎兒期的心理衛(wèi)生
二、嬰幼兒期的心理衛(wèi)生
三、兒童心理衛(wèi)生
第三節(jié) 青少年心理健康
一、青少年期的一般心理特點
二、青少年常見的心理行為問題
三、青少年期的心理衛(wèi)生
第四節(jié) 中年心理健康
一、中年期的生理心理發(fā)展特點
二、中年期的主要心理問題
三、中年期心理衛(wèi)生的措施
四、更年期的心理特點與心理健康
第五節(jié) 老年心理健康
一、老年人的生理心理特點
二、老年人的心理問題
三、老年人的心理衛(wèi)生
第十章 異常心理
第一節(jié) 異常心理概述
一、異常心理的概念
二、異常心理的判斷標準
三、異常心理的理論模式
四、異常心理的分類
第二節(jié) 心理活動異常
一、認知障礙
二、情感障礙
三、意志障礙
第三節(jié) 神經(jīng)癥性障礙
一、神經(jīng)癥概述
二、強迫癥(Obsession)
三、焦慮癥(anxiety disorder)
四、恐懼癥
五、神經(jīng)衰弱
六、軀體形式障礙
第四節(jié) 人格障礙
一、概述
二、分型及臨床表現(xiàn)
三、診斷與鑒別診斷
四、治療
第五節(jié) 性心理障礙
一、概述
二、性心理障礙的分類
三、常見的性心理障礙類型
四、性功能障礙
第十一章 醫(yī)學心理咨詢
第一節(jié) 心理咨詢概述
一、心理咨詢的概念
二、心理咨詢的發(fā)展簡史
三、心理咨詢與心理治療的異同
四、心理咨詢的任務和范圍
五、心理咨詢的形式
第二節(jié) 心理咨詢的條件
一、咨詢?nèi)藛T的要求
二、咨詢環(huán)境的條件
三、來訪者的條件
四、心理咨詢中的督導
第三節(jié) 心理咨詢的過程
一、基本步驟
二、心理咨詢的原則
三、心理咨詢應注意的問題
第四節(jié) 心理咨詢的技巧
參考文獻