按照國(guó)家職業(yè)教育改革精神，本教材在編寫(xiě)過(guò)程中突破了以往教材的編寫(xiě)結(jié)構(gòu)，以工作任務(wù)為載體，以工作任務(wù)為導(dǎo)向，采用項(xiàng)目的教學(xué)方法，著力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，但又兼顧教材的嚴(yán)謹(jǐn)性和知識(shí)體系的完整性。
　　本書(shū)將液壓與氣動(dòng)控制系統(tǒng)安裝與檢修所涉及的知識(shí)和技能加以認(rèn)真梳理，使其融入各個(gè)工作任務(wù)中，通過(guò)完成工作任務(wù)，學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，練習(xí)各項(xiàng)技能，實(shí)現(xiàn)學(xué)生能力的培養(yǎng)。書(shū)中通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，自主學(xué)習(xí)，通過(guò)任務(wù)實(shí)施練習(xí)技能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)實(shí)踐與崗位工作的零對(duì)接。全書(shū)內(nèi)容豐富，深入淺出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、清晰，突出了教學(xué)的可操作性。具體創(chuàng)新點(diǎn)如下：
　　1 在內(nèi)容編排上以任務(wù)為載體編寫(xiě)，教材中將每個(gè)任務(wù)按照完成任務(wù)的過(guò)程分解為多個(gè)教學(xué)活動(dòng)，在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中賦予相應(yīng)的知識(shí)和技能，通過(guò)完成工作任務(wù)，展開(kāi)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，還切合實(shí)際地增設(shè)了知識(shí)拓展模擬。在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中設(shè)立學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)、課后思考等環(huán)節(jié)。
　　2 引導(dǎo)問(wèn)題一是由淺到深逐漸提出，讓學(xué)生能積極去思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。在降低學(xué)習(xí)難度的同時(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二是覆蓋面廣，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)，指導(dǎo)完成任務(wù)。
　　3 體現(xiàn)以技能訓(xùn)練為主線、相關(guān)知識(shí)為支撐的編寫(xiě)思路，這樣不僅較好地處理了理論教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系，還有利于幫助學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)、掌握技能、提高能力。
　　4 突出教材的先進(jìn)性，較多地編入新技術(shù)、新設(shè)備、新材料、新工藝的內(nèi)容，縮短學(xué)校教育與企業(yè)需要的距離。
　　本書(shū)的主要內(nèi)容包括9個(gè)任務(wù)：?jiǎn)蜗嗫煽卣�流電路的安裝與調(diào)試、三相可控整流電路的安裝與調(diào)試、逆變電路的安裝與調(diào)試、龍門(mén)刨床主軸直流調(diào)速系統(tǒng)的維修與調(diào)試、龍門(mén)銑床單閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的維修與調(diào)試、煤礦副提絞車(chē)雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的維修與調(diào)試、選煤廠旋流器介質(zhì)泵的變頻調(diào)速、煤礦主提絞車(chē)變頻調(diào)速的運(yùn)行與檢修、龍門(mén)刨床多段變頻調(diào)速的運(yùn)行與檢修。
　　由于編者水平有限，書(shū)中難免有不足之處，懇請(qǐng)讀者批評(píng)指正，并對(duì)本書(shū)提出寶貴的意見(jiàn)和建議！