我們以1998年出版發(fā)行的體育運動學校《化學》教學大綱和第3版的《化學》教材的內(nèi)容與要求為依據(jù)，總結了體育運動學校《化學實驗冊》1995年第1版的使用經(jīng)驗，重新編寫修訂了這本《化學實驗冊》。
在實驗時，教師應要求學生事先做好預習，明確實驗目的、原理和主要步驟。教師要幫助學生在實驗中除了重點掌握實驗的技能和技巧外，還要注意在知識、能力、方法、習慣和科學態(tài)度等方面由易到難、由低到高、循序漸進地向學生提出要求和進行訓練，逐步提高學生的實驗興趣和實驗水平，做到能積極、主動地完成實驗。做完實驗后，要指導學生處理數(shù)據(jù)和分析產(chǎn)生誤差的原因。
本實驗冊的內(nèi)容主要是驗證性實驗。為了培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維的能力，也適當?shù)匕才帕艘恍﹩柎�、填空和討論題并穿插在實驗冊的各部分，供學生思考并完成。