《設(shè)計(jì)手繪與景觀表達(dá)》從手繪規(guī)則的角度講解景觀設(shè)計(jì)，其中詳盡地講解了設(shè)計(jì)與手繪的關(guān)系、理論是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)、景觀設(shè)計(jì)的章法、手繪工具的運(yùn)用等內(nèi)容，而在畫法上更是詳細(xì)地介紹了所用材料及景觀中喬木、人物、交通工具的畫法。書中不但詳盡的講解了手繪的基礎(chǔ)理論知識，還結(jié)合當(dāng)下手繪行業(yè)的現(xiàn)狀，詳盡的闡述了學(xué)習(xí)手繪之后如何在工作中融會(huì)貫通并靈活運(yùn)用的方法，既有理論知識又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)，使全書內(nèi)容更加豐富、實(shí)用。
本書從景觀設(shè)計(jì)的各個(gè)階段到傳授所需的表現(xiàn)技巧再結(jié)合作者所創(chuàng)作的許多手繪作品，并從平面、立面、剖面到透視圖表現(xiàn)等著手，講解了多個(gè)層面的表現(xiàn)方法及要領(lǐng)。為了更好地結(jié)合實(shí)際講解手繪與工作的完美結(jié)合，書的前半部分章節(jié)就已經(jīng)講到實(shí)際操作時(shí)應(yīng)注意的五個(gè)階段，這其中就包括：任務(wù)書階段、基地調(diào)差和分析階段、用地規(guī)劃和方案設(shè)計(jì)階段、詳細(xì)設(shè)計(jì)階段、施工圖階段。這也是學(xué)習(xí)景觀設(shè)計(jì)者所關(guān)心的熱點(diǎn)問題，這里做了詳細(xì)的講解。最后一個(gè)章節(jié)中的手繪圖與實(shí)景案例賞析的結(jié)合更是讓讀者真實(shí)的體會(huì)到手繪的妙處，本章案例的集中欣賞能滿足讀者對手繪的進(jìn)一步探究，可以說本書的實(shí)用價(jià)值極高。對于想要考研或就業(yè)的手繪設(shè)計(jì)師來說是一本提高技能的書籍。
“我一直相信用手來繪制草圖是有意義的。草圖是建筑師與他人表達(dá)未建成建筑的一種交流方式，建筑師不知疲倦地將想法變成草圖，然后又從圖中得到啟示，通過一遍遍不斷重復(fù)這個(gè)過程，建筑師推敲著自己的構(gòu)思，他的內(nèi)心斗爭和“手的痕跡”賦予了草圖生命力�！�
――日本建筑大師安藤忠雄
什么是手繪？為什么要學(xué)習(xí)手繪？
手繪作為觀察世界的方法，通過寫生來感受和理解世界；手繪作為設(shè)計(jì)思考的工具，通過繪制草圖對設(shè)計(jì)進(jìn)行推敲，可以幫助設(shè)計(jì)師靜下心來快速進(jìn)入設(shè)計(jì)構(gòu)思；手繪作為交流的方式，它可以表達(dá)一些語言上無法表達(dá)的內(nèi)容，把要說的、要表達(dá)的簡潔明了地呈現(xiàn)在紙面上，一目了然。
手繪也是衡量一個(gè)設(shè)計(jì)師素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，揮灑自如的幾根線條就可以把空間表現(xiàn)得頭頭是道，實(shí)在讓人折服。設(shè)計(jì)方案的推敲，通過手繪的形式表達(dá)出來更是讓人感動(dòng)，手繪是最具有藝術(shù)性的設(shè)計(jì)語言，這其中蘊(yùn)含的設(shè)計(jì)精髓和藝術(shù)底蘊(yùn)，是一個(gè)設(shè)計(jì)師最深層次的修養(yǎng)。手繪是一個(gè)功底的活，它需要時(shí)間的積累，所以很多人覺得手繪比較難，退而選擇學(xué)習(xí)電腦繪圖，這是不對的，對自己設(shè)計(jì)道路的長遠(yuǎn)發(fā)展也是不利的。在設(shè)計(jì)方案初期階段都是通過手繪的形式去構(gòu)思方案，很多公司也有專門的規(guī)定，構(gòu)思階段一定要用手繪快速表達(dá)設(shè)計(jì)靈感。他們認(rèn)為在實(shí)際設(shè)計(jì)項(xiàng)目中好的手頭功夫?qū)ψ约旱脑O(shè)計(jì)有很大幫助。
此書能夠順利出版首先特別感謝劉立穎編輯的信任和大力支持，在本書編排中提出了很多寶貴的建議，在此表示由衷的感謝。
清華美院碩士李明、俄羅斯列賓美院建筑碩士劉開海，這兩位朋友在設(shè)計(jì)中給我?guī)砗芏鄤?chuàng)意思路，讓我茅塞頓開，在專業(yè)上都給予了我很大的指導(dǎo)和幫助，在此特別感謝兩位。
王紫煙，我的摯友，也是高中同學(xué)，在這本書開動(dòng)之前就幫助我分析了很多情況，使我在編寫過程中就有了比較深刻的思考和準(zhǔn)確的定位。
譚四平、郝鐵英、劉翰墨都是我的大學(xué)同學(xué)，他們在本書創(chuàng)作過程中給予了我很多幫助,在此也感謝他們多年來對我的支持。
李光明、王春光、王華汗、梁天天這幾位朋友雖然人遠(yuǎn)在廣東和深圳，但精神上的支持，讓我更有信心，在此感謝哥們的幫助。
該書的完成和出版，得到了很多老師與朋友們的支持和幫助，在此特別感謝恩師龔立君老師，也借這個(gè)機(jī)會(huì)向我的家人表示感謝。
由于個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和能力有限，難免會(huì)有些疏忽和不妥之處，希望廣大讀者及同行給予諒解和指正。
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