本書從一個(gè)高中生的視角出發(fā)，全面地展現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀高中生在高中三年學(xué)習(xí)生活中遇到的種種問題，并經(jīng)過不斷的自我反思、實(shí)踐思考，逐步調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)、改變學(xué)習(xí)方法，最終找到適合自己的學(xué)習(xí)之道！全書通過敘事性語(yǔ)言，生動(dòng)形象地為讀者展現(xiàn)了真實(shí)的高中學(xué)習(xí)生活，有困難，有坎坷，有學(xué)習(xí)的低谷，也有迷茫，或許你會(huì)在這中間的故事中發(fā)現(xiàn)自己的影子，產(chǎn)生共鳴。全書旨在通過書中的故事，和大家分享很多過來人的經(jīng)驗(yàn)以及一些好用的學(xué)習(xí)方法，給每個(gè)高中生以啟發(fā)，給大家的學(xué)習(xí)帶來幫助，并走向成功：學(xué)習(xí)方法更合理、成績(jī)提高。
丁雪瑩，就讀于上海交通大學(xué)。高考是人生中非常重要且難忘的經(jīng)歷，唯有付出努力與汗水才不算辜負(fù)時(shí)光。中考以班級(jí)第1的成績(jī)考入省重點(diǎn)尖子班，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。我并不屬于非常聰明的學(xué)生，爭(zhēng)分奪秒的苦學(xué)也只能勉強(qiáng)跟得上老師的進(jìn)度。后來我發(fā)現(xiàn)，高中的學(xué)習(xí)和初中大不同，它更講究方法和高效的時(shí)間利用，一味的用功并不一定會(huì)帶來好成績(jī)。在不斷地摸索中，我逐漸找到了適合自己且有效的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)也穩(wěn)步提高。高三無異于與時(shí)間賽跑，每一段時(shí)間都做了詳盡的安排，抓住了時(shí)間就抓住了成績(jī)，就向夢(mèng)想的學(xué)校更近一步。偶爾崩潰想放棄的時(shí)候，就看看一起并肩奮斗的同學(xué)們，就又戰(zhàn)斗力滿滿了。回首高考，它帶給我的不僅僅是一張錄取通知書，更重要的是它教會(huì)我不斷挑戰(zhàn)自己并戰(zhàn)勝自己。
第一章
做好計(jì)劃 不再走彎路 / 1
一、找準(zhǔn)了目標(biāo)再行動(dòng) / 2
二、為什么你每天很忙，卻沒有收獲 / 5
三、計(jì)劃不是一張紙，計(jì)劃是行動(dòng)指南 / 8
四、緊抓重點(diǎn)、兼顧一般 / 11
五、做計(jì)劃的主人 / 13
第二章
做時(shí)間的主人 / 17
一、時(shí)間都去哪兒了 / 18
二、永遠(yuǎn)先做最重要的事情 / 21
三、學(xué)習(xí)要有固定規(guī)律 / 24
四、高效源于好習(xí)慣 / 28
五、做個(gè)“偷懶”的學(xué)生 / 31
六、不會(huì)玩的學(xué)生不是好學(xué)生 / 34
第三章
預(yù)習(xí)：搶跑領(lǐng)先第一步 / 37
一、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí) / 38
二、預(yù)習(xí)不是走形式 / 40
三、預(yù)習(xí)都做些什么 / 43
四、循序漸進(jìn)、因科制宜的預(yù)習(xí)方法 / 46
第四章
向課堂45分鐘要成績(jī) / 49
一、跟著老師的思路走 / 50
二、積極參與、主動(dòng)思考 / 53
三、課堂上的“休息時(shí)間” / 56
四、不做老師的秘書長(zhǎng) / 58
五、當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化 / 60
六、習(xí)題講評(píng)課到底有沒有用？ / 63
第五章
復(fù)習(xí)——學(xué)習(xí)的重中之重 / 67
一、全面復(fù)習(xí)，溫故知新 / 68
二、知識(shí)太多又雜亂？厘清梳順就好啦 / 71
三、周末、考前總動(dòng)員 / 73
二、考前十分鐘，調(diào)整好心態(tài) / 127
三、合理安排考場(chǎng)時(shí)間 / 130
四、考場(chǎng)意外不要慌 / 134
第九章
征服語(yǔ)文大boss / 139
一、攻克背誦難關(guān) / 140
二、閱讀——不要再丟冤枉分了 / 143
三、高分作文你也行 / 147
四、輕松獲得加分技能 / 150
第十章
數(shù)學(xué)其實(shí)并不難 / 155
一、答題三循環(huán)，解決時(shí)間問題 / 156
二、妙招解選擇題 / 159
三、老師再也不用擔(dān)心我的主觀題 / 161
四、考場(chǎng)中的“孫子兵法” / 164
第十一章
英語(yǔ)答題有規(guī)律 / 167
一、“死記硬背”變“巧記勤背” / 168
二、聽力！我再也不怕了！ / 171
三、單選、完形有技巧 / 174
四、抓住閱讀題規(guī)律 / 177
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