前 言
　　“唱歌與幼兒歌曲彈唱”是音樂(lè)教育的重要部分，也是職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)開(kāi)設(shè)的一門專業(yè)核心技能課程。本書(shū)最大的特點(diǎn)是與行業(yè)（幼兒園）深度接軌，通過(guò)教學(xué)與實(shí)踐，讓學(xué)生深入地學(xué)習(xí)、掌握唱歌的基礎(chǔ)理論和基本技能，培養(yǎng)其獨(dú)立歌唱、表演唱和彈唱的能力，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解與感受，使之能結(jié)合課堂教學(xué)獨(dú)立完成表演唱和彈唱作品，適應(yīng)幼兒園領(lǐng)域活動(dòng)，滿足在整合課程理念下對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的要求。
　　全書(shū)分為六個(gè)單元，每個(gè)單元下設(shè)若干模塊，每個(gè)模塊又分為兩個(gè)任務(wù)：任務(wù)一為五線譜形式的中外藝術(shù)歌曲學(xué)與唱，任務(wù)二為簡(jiǎn)譜形式的中外幼兒歌曲唱與彈。每個(gè)任務(wù)都由【任務(wù)情境】【任務(wù)目標(biāo)】【學(xué)做準(zhǔn)備】【任務(wù)實(shí)踐】【考核評(píng)價(jià)】【拓展任務(wù)】【知識(shí)鏈接】7個(gè)環(huán)節(jié)組成。學(xué)生通過(guò)前五個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，最終達(dá)到獨(dú)立歌唱藝術(shù)歌曲和表演唱、彈唱幼兒歌曲的目的。另外，每個(gè)任務(wù)的最后兩個(gè)環(huán)節(jié)【拓展任務(wù)】和【知識(shí)鏈接】體現(xiàn)了因材施教、個(gè)性化教學(xué)的原則，對(duì)兒歌彈唱、幼兒園歌唱活動(dòng)等方面的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行了必要補(bǔ)充。全書(shū)由淺入深、循序漸進(jìn)，注重理論學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，符合職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)情、年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。
　　本書(shū)從體驗(yàn)歌唱的發(fā)聲原理和歌唱小班兒歌《小手拍拍》入手，使歌曲演唱入門化難為易，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則。本書(shū)的具體特點(diǎn)體現(xiàn)為：①與行業(yè)接軌。兒歌均選自《快樂(lè)與發(fā)展》《幼兒園實(shí)用音樂(lè)》等幼兒園使用的參考教材，同時(shí)鏈接了兒歌彈唱注意事項(xiàng)、國(guó)外幼兒音樂(lè)教育標(biāo)準(zhǔn)等，多層面與行業(yè)接軌。②選曲多元。兼顧中外、民族、拍子類型、內(nèi)容、情感及學(xué)情等因素，選取了美、德、日、俄和我國(guó)漢族、維族、彝族、朝鮮族以及四川、青海民歌為代表的歌曲。③體現(xiàn)學(xué)生主體，讓學(xué)生以完成任務(wù)為目標(biāo)，充分參與任務(wù)過(guò)程。④選擇性強(qiáng)。配備了練聲曲（見(jiàn)電子資源包）。⑤始終強(qiáng)調(diào)歌唱的“情感”元素。
　　本書(shū)學(xué)時(shí)安排建議如下：
　　學(xué) 習(xí) 單 元 模 塊 教 學(xué) 內(nèi) 容 學(xué) 時(shí)學(xué)習(xí)單元一 模塊一 歌唱的發(fā)聲原理 4 模塊二 歌唱的發(fā)聲器官及其作用 4 模塊三 歌唱的正確姿勢(shì) 4 模塊四 歌唱的呼吸方法 4學(xué)習(xí)單元二 模塊一 歌唱的呼吸訓(xùn)練 4 模塊二 歌唱的發(fā)聲方法 4 模塊三 歌唱的共鳴 4 模塊四 歌唱的聲區(qū) 4學(xué)習(xí)單元三 模塊一 歌唱的發(fā)聲訓(xùn)練 5 模塊二 歌唱的語(yǔ)言 4 模塊三 歌曲的處理與表現(xiàn) 5 模塊四 歌唱的注意事項(xiàng) 4學(xué)習(xí)單元四 模塊一 合唱的概念及其特點(diǎn) 4 模塊二 合唱的聲部和隊(duì)形 4 模塊三 合唱訓(xùn)練 5 模塊四 指揮的基礎(chǔ)知識(shí) 5學(xué)習(xí)單元五 模塊一 幼兒嗓音特征 5 模塊二 幼兒嗓音保護(hù) 5 模塊三 幼兒歌曲演唱 4 模塊四 幼兒歌曲彈唱 4學(xué)習(xí)單元六 模塊 兒歌彈唱的協(xié)調(diào)統(tǒng)一 4總 計(jì) 90注：可根據(jù)學(xué)校周課時(shí)數(shù)及課堂效果等情況增加或減少曲目。
　　本書(shū)由孫艷梅任主編，劉遠(yuǎn)、陽(yáng)丁玉任副主編，劉秀梅、李雅琴任主審。參加編寫的人員還有王錚、梁清、葛星、岳楠、孫玉梅、孫秋萍。在本書(shū)編寫過(guò)程中，得到了楊文堯、劉朗、宋春玲、黃河、劉曉霞、習(xí)寧、蘆愛(ài)軍、劉鳳芝、李然、杜微等專家、老師的大力支持，在此表示感謝！
　　為方便教學(xué)，凡選用本書(shū)作為教材的教師均可登錄機(jī)械工業(yè)出版社教育服務(wù)網(wǎng)（http://www.cmpedu.com）或聯(lián)系編輯（010-88379196）免費(fèi)索取教學(xué)資源包（含備選練聲曲等），同時(shí)歡迎廣大教師加入學(xué)前教育專業(yè)教師交流群（QQ群：179444646）分享教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
　　學(xué)前教育的發(fā)展需要教師在教材編寫、教學(xué)方法和手段等方面不斷創(chuàng)新，但由于編者水平有限，書(shū)中難免存在不妥之處，敬請(qǐng)各位讀者、專家提出寶貴意見(jiàn)。
　　編 者