該書為中國耕地土壤條件研究，分別從五個方面對該問題進行了詳細的分析，第一章對研究背景進行了概述；第二章對全國耕地土壤主要理化性質(zhì)的分布情況進行了分析；第三章對耕地土壤主要理化性質(zhì)的起因進行了闡述；第四章對基于土壤性質(zhì)的耕地田間管理進行研究；第五章對基于土壤性質(zhì)的耕地保護和建設(shè)給出建議。本書圖文并茂，采用報告的形式對中國

本書總結(jié)了課題組在生物炭固碳改土增效技術(shù)研究與應(yīng)用方面的階段成果，重點介紹了生物炭制備及理化性質(zhì)研究、生物炭改土培肥研究與應(yīng)用、生物炭作物提質(zhì)增效研究與實踐等方面的最新研究進展，以期為我國生物炭農(nóng)田培肥固碳理論研究與產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展提供支撐。

本書從五個方面對該問題進行了詳細分析，第一章對研究背景進行了概述；第二章對耕地資源土壤微生物多樣性國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進行了分析；第三章對全國耕地資源土壤微生物多樣性的空間特征進行了闡述；第四章對全國耕地土壤微生物多樣性的影響因素進行研究；第五章對全國耕地資源土壤微生物研究給出結(jié)論。本書圖文并茂，采用報告的形式對全國耕地資源

本書分為13章，內(nèi)容包括：土壤-植物相互作用研究的發(fā)展歷史、植物與作物科學、土壤肥力、土壤有機質(zhì)、氨磷循環(huán)與管理、作物生長中陽離子元素的特性與管理、土壤化學逆境管理、管理植物生長的土壤物理環(huán)境、土壤水及其管理等。

本書分五個部分介紹了西藏歷次土壤調(diào)查過程、不同時期不同專家所做的土壤分類與土壤命名以及土壤資源的評價結(jié)果，比較詳細地總結(jié)了農(nóng)田土壤改良與培肥、合理利用農(nóng)業(yè)資源、提高土壤效益研究結(jié)果及主要技術(shù)措施。

本書共有十一章構(gòu)成，章為緒論；第二、三章重點介紹土壤形成與土壤固相物質(zhì)部分。第四、五章介紹土壤的主要物理性質(zhì)及水、氣、熱狀況。第六、七章介紹土壤主要化學性質(zhì)。第八至十一章介紹土壤的發(fā)生、分類及主要土壤類型。

本教材為普通高等教育農(nóng)業(yè)農(nóng)村部“十三五”規(guī)劃教材。本教材在借鑒已有教材成果和相關(guān)規(guī)范標準基礎(chǔ)上，首先對生產(chǎn)建設(shè)項目水土保持進行了概述，然后系統(tǒng)闡述了生產(chǎn)建設(shè)項目水土流失、水土保持調(diào)查與勘測、水土保持方案、水土保持后續(xù)設(shè)計、水土保持監(jiān)測、水土保持監(jiān)理和水土保持設(shè)施驗收的內(nèi)容及要點，同時，教材還引入了多個生產(chǎn)建設(shè)項目水土保

土壤肥料是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)，是高等職業(yè)教育種植類各專業(yè)的基礎(chǔ)課程，對專業(yè)課程的學習和能力拓展具有重要作用。本書是十四五首批職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材，按照教育印發(fā)的《職業(yè)院校教材管理辦法》、《十四五職業(yè)教育規(guī)劃教材建設(shè)實施方案》等相關(guān)文件要求，，結(jié)合十四五期間高等職業(yè)教育種植類專業(yè)課程改革成果和行業(yè)企業(yè)發(fā)展的需要，體現(xiàn)時代對

本書是亞熱帶森林木質(zhì)殘體分解影響機制研究成果的集成。本書主要涉及亞熱帶森林木質(zhì)殘體分解特征，二氧化碳釋放特征，分解過程中養(yǎng)分元素釋放特征，微生物群落組成和分解調(diào)控機制，氣候變化對木質(zhì)殘體分解的影響，木質(zhì)殘體分解對土壤碳、氮、磷等大量元素的影響及生態(tài)代謝理論在木質(zhì)殘體分解研究中的應(yīng)用等內(nèi)容。

土壤外業(yè)調(diào)查與采樣是土壤普查的首要工作。本書介紹了河北省土壤形成因素與主要成土過程、中國土壤發(fā)生分類系統(tǒng)與系統(tǒng)分類、河北省主要土壤類型與分布，詳述了土壤外業(yè)調(diào)查采樣的準備工作、成土環(huán)境與土壤利用調(diào)查內(nèi)容、表層和剖面土壤調(diào)查采樣及第二次全國土壤普查土壤圖校核方法。