本書(shū)聚焦初中統(tǒng)編語(yǔ)文教材的18篇小說(shuō)文本,全書(shū)以思維解讀、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)反思的模式展開(kāi),為初中語(yǔ)文教師小說(shuō)教學(xué)提供了一個(gè)示范。作者一直在實(shí)踐教學(xué)中貫徹審辯思維的理念,本書(shū)即是對(duì)其教學(xué)實(shí)踐的集結(jié)之作,詳細(xì)解析了十八個(gè)教學(xué)范式,為一線語(yǔ)文教師理解初中教材中的小說(shuō)文本進(jìn)而設(shè)計(jì)教學(xué)提供了很有力的抓手。通過(guò)閱讀,教師可以直觀地了

本書(shū)精選了16個(gè)被高頻使用的支持性學(xué)教工具,并附上了西湖區(qū)一線教師們總結(jié)提煉的豐富且真實(shí)的應(yīng)用案例,最終匯編成體現(xiàn)中國(guó)本土學(xué)教實(shí)踐的工具書(shū)。本書(shū)旨在助力高質(zhì)量學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)教方式變革。雖然目前市面上不乏關(guān)于“問(wèn)題解決工具”“設(shè)計(jì)思維工具”和“思維路徑”的書(shū),但是針對(duì)于基礎(chǔ)教育如何有效運(yùn)用工具、助力課堂教學(xué)的圖書(shū)

本書(shū)是上海市教育科學(xué)項(xiàng)目研究成果,圍繞“全景式課程”頂層設(shè)計(jì)、“1+X”課程群資源開(kāi)發(fā)、“1+X”課程群精細(xì)化實(shí)施、“1+X”課程群建設(shè)成效的實(shí)證與評(píng)估等方面展開(kāi)實(shí)踐研究。多樣的“1+X”課程群資源為學(xué)生提供了多樣化學(xué)習(xí)的選擇,有效提升了學(xué)生綜合素養(yǎng);“1+X”課程群建設(shè)為教師的教學(xué)研究提供了豐富的實(shí)踐平臺(tái),有效促進(jìn)了

本書(shū)作者以對(duì)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的學(xué)習(xí)和研究為切入點(diǎn),在現(xiàn)行使用的統(tǒng)編教材的語(yǔ)境下,分三個(gè)學(xué)段呈現(xiàn)“語(yǔ)言文字積累與梳理”“實(shí)用性閱讀與交流”“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”“思辨性閱讀與表達(dá)”“整本書(shū)閱讀”“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”六大學(xué)習(xí)任務(wù)群的優(yōu)秀教學(xué)案例。書(shū)中詳細(xì)描述了案例的設(shè)計(jì)背景,闡述了案例的設(shè)計(jì)思路,盡量呈現(xiàn)

本書(shū)從“理論研究”“教學(xué)實(shí)踐”“典型案例”和“作業(yè)設(shè)計(jì)”等幾個(gè)方面,闡述了基于智慧課堂的小學(xué)語(yǔ)文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的實(shí)踐探究�！袄碚撗芯俊卑�(xiàng)目化學(xué)習(xí)的研究概況、評(píng)價(jià)方式和教學(xué)策略等;“教學(xué)實(shí)踐”包括對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的教學(xué)探究、課例分析和教學(xué)淺談等;“典型案例”包括一至六年級(jí)教材中的典型案例分析;“作業(yè)設(shè)計(jì)”包括一至六年級(jí)的單元

本書(shū)分為課題研究、教學(xué)實(shí)踐兩個(gè)部分,第一部分主要介紹小學(xué)語(yǔ)文深度學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,第二部分結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)例探究了自然單元、雙線單元、文體單元等多維度整合式教學(xué)策略。書(shū)籍深入挖掘和提煉語(yǔ)文學(xué)科的育人價(jià)值,有助于培養(yǎng)教師的深度思維和創(chuàng)新能力,通過(guò)改變教學(xué)方式、更新教學(xué)評(píng)價(jià)理念,實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人。

本教材在闡述幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)原理的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)不同結(jié)構(gòu)化程度的幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路、方法,并提供了可以借鑒的諸多案例;在論述幼兒園課程與教育活動(dòng)之間關(guān)系的基礎(chǔ)上,陳述了在幼兒園課程設(shè)計(jì)中幼兒園教育活動(dòng)的選擇和組合問(wèn)題;在回顧中外有影響力的幼兒園教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,指出設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的參考意義。本教材還談到幼兒園教育活

本書(shū)以國(guó)家照護(hù)服務(wù)政策為依據(jù),以保育師職業(yè)能力素養(yǎng)為立足點(diǎn),參考比較成熟的教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)編寫(xiě)模式,從嬰幼兒教育發(fā)展、嬰幼兒教育理論、嬰幼兒發(fā)展特點(diǎn)、嬰幼兒保教活動(dòng)、保育師等等方面,對(duì)嬰幼兒教育理論和實(shí)踐的基本觀點(diǎn)、原則、方法、政策等進(jìn)行了詳細(xì)介紹。教材的每一章都配有拓展知識(shí)、素養(yǎng)園地、案例以及學(xué)習(xí)目標(biāo)和課后練習(xí)題,

本書(shū)就是按照這個(gè)四個(gè)板塊,每個(gè)板塊對(duì)應(yīng)一種圖書(shū)。《IMO中的問(wèn)題、定理與方法數(shù)論卷》是叢書(shū)中的一種,分類(lèi)整理了其中數(shù)論問(wèn)題和解答,分析數(shù)論問(wèn)題的命題規(guī)律,統(tǒng)計(jì)了中國(guó)隊(duì)在歷屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克上的表現(xiàn),為從事數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的師生提供有價(jià)值的資料。

本書(shū)就是按照這個(gè)四個(gè)板塊,每個(gè)板塊對(duì)應(yīng)一種圖書(shū)�！禝MO中的問(wèn)題、定理與方法幾何卷》是叢書(shū)中的一種,分類(lèi)整理了其中幾何問(wèn)題和解答,分析幾何問(wèn)題的命題規(guī)律,統(tǒng)計(jì)了中國(guó)隊(duì)在歷屆國(guó)際數(shù)學(xué)奧林匹克上的表現(xiàn),為從事數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)的師生提供有價(jià)值的資料。