本書從動畫角色造型的設計流程講起，對動畫角色造型的設計規(guī)范及方法進行了系統(tǒng)介紹。教材著重介紹了造型設計的多種訓練方法，旨在為讀者進一步提高造型設計能力指示一個方向，同時希望讀者能以發(fā)展的眼光看待造型設計的規(guī)范及設計方法。

本書通過畫蟹的技法和夸張技巧，使畫蟹藝術有一種活靈活現(xiàn)、水墨淋漓的趣味效果。從而也梳理了中國畫畫蟹的產生和發(fā)展脈絡齊白石畫蟹的特點是用“豎三塊”墨畫殼，其筆墨有力，墨色變化豐富，筆尖深，后面淺，黑白灰過渡明顯，層次分明，墨韻豐富酣暢，極具質感。本書全方位解析齊氏畫蟹的方法，把齊老能搜到的墨蟹作品統(tǒng)統(tǒng)下載，反復揣摩，比較

當我們看到吸引眼球的圖片時，就會萌生出-種特別的感覺，可惜找不到恰當?shù)脑~來形容。很多東西我們都找不到合適的形容詞�？赡切┦虑橐餐瑯又匾�呀，怎么可以連個名字都沒有呢。(我在質疑我們命名和歸類情感的方式。我們總是看到五顏六色的萬物，可真要給某個東西取名時，是不是就變味了呢？)畫插畫的意義是什么？插畫僅僅是裝飾嗎？并且真的就

本書包含五個章節(jié):第一章,繪畫前需要了解的基礎知識;第二章,從畫結構開始繪制基本動作和姿勢(1級);第三章,從畫結構開始繪制基本動作和姿勢(2級);第四章,畫出大幅度的動作和夸張的角度;第五章,來挑戰(zhàn)獨特的場景和姿勢吧!每個章節(jié)都包含不同的動作,每個動作都從人體結構開始畫起,之后逐漸完善,并加入服飾與光影,非常適合學習

本書是對蘇軾與赤壁的描繪,自北宋起逐漸成為持續(xù)不斷的畫史現(xiàn)象。近千年來,有大量繪畫作品表現(xiàn)了元豐三年蘇軾游覽、書寫赤壁的事件,其中有許多出自名家之手。不同的作品如何表現(xiàn)同一個主題?看似偶然遺世的畫作、間隔久遠的藝術代際之間,是否存在內在關聯(lián)?為什么有如此龐大的群體參與到“東坡赤壁”畫題的定制、創(chuàng)作及鑒藏過程中來?本書以

本書收錄李可染先生《山水畫的意境》(1959)、《談藝術實踐中的苦功》(1961)、《談學山水畫》(1979)、《生活傳統(tǒng)修養(yǎng)》(1980)、《傳統(tǒng)、生活及其他》(1982)、《我的話》(1986)等觀點鮮明、具有代表性的文章若干,配以一定插圖,力求將李可染先生的藝術實踐和藝術理論通過他的思維軌跡和繪畫成果展現(xiàn)出來,以

本書共分為十個主題一、中國畫的歷史源流二、中國畫的材料三、中國畫的用筆與用墨四、中國畫的構圖五、中國畫的創(chuàng)作與表現(xiàn)六、元素的采集與利用七、中國畫賞析八、靜物組合練習(一)九、靜物組合練習(二)十、中國畫創(chuàng)作。

本書側重以花卉中梅蘭竹菊為例進行示范練習,把正統(tǒng)學院派中國畫教學和實踐訓練的課稿作為臨摹范本,屬于專門針對中國畫筆墨基礎訓練的范稿圖書。

本書定位于國內開設建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、風景園林專業(yè)的大專院校教學使用。內容主要包括素描、色彩的基本理論知識;素描、色彩的發(fā)展脈絡、風格流派;工具材料認知;寫生的分析、觀察、理解方法;作畫的分項步驟;藝術特征的提煉加工;繪畫的形式美學;審美素質的培養(yǎng);作品欣賞與分析等。教材綜合國內外學科發(fā)展的新觀念和新方向,反映課程教改最

本書將圍繞形塑《毛詩圖》卷面貌的諸多因素，分別從馬和之與馬和之的《毛詩圖》、《詩經》學與《詩經》圖、宋人的古物圖像與馬和之的三代世界、馬和之的《毛詩》世界、《毛詩圖》的政治意涵、《毛詩圖》的后世流傳等角度展開研究。