本書是為音樂制作初學(xué)者及短視頻發(fā)布者展身定制的實(shí)戰(zhàn)教程。在本書中，讀者將學(xué)習(xí)使用LogicPro制作14個(gè)不同場(chǎng)景的背景音樂小樣，滿足讀者對(duì)短視頻配樂風(fēng)格的多種需求。本書共分14章，按照旅行、攝影、自拍、美食、穿搭、情感、節(jié)日、寵物、戶外、跳舞、好物分享、興趣愛好、生活碎片與城市生活這14個(gè)不同的短視頻分類標(biāo)簽進(jìn)行講解

《洛河瀟瀟》是一部以河洛文化為創(chuàng)作背景，用從河洛文化提煉而來的精華進(jìn)行創(chuàng)作的一部作品。作品主要思想是表達(dá)對(duì)河洛文化的歌頌，對(duì)華夏智慧的敬畏。作者從創(chuàng)作的素材、作品的結(jié)構(gòu)、創(chuàng)作的技法等、音響方面著手，用新思維、新思路進(jìn)行現(xiàn)代創(chuàng)作。力求寫出一部適合時(shí)代的、具有豐厚文化內(nèi)涵的、思想精深的、藝術(shù)精湛的、制作精良的作品。 這部作

本書是一本音樂批評(píng)學(xué)專著，從音樂的性質(zhì)、音樂的歷史演變與創(chuàng)作、音樂的審美價(jià)值、音樂的美感、音樂符號(hào)與音樂連接、音樂審美美育、音樂接受與批評(píng)七個(gè)方面，詳細(xì)論述了音樂是什么、音樂從古到今的演變規(guī)律及其創(chuàng)作心理過程、音樂對(duì)人的意義和作用、音樂的美感體現(xiàn)、音樂的符號(hào)特征及其連接功能、音樂的美育功能、欣賞者如何接受音樂作品、評(píng)論

本書針對(duì)當(dāng)代聲樂教學(xué)，對(duì)其進(jìn)行理論與實(shí)踐的研究。全書共分為五大章節(jié)。第一章為聲樂藝術(shù)與聲樂教學(xué)概述，分別介紹了聲樂藝術(shù)的發(fā)展歷程、聲樂藝術(shù)的特征與表現(xiàn)形式、聲樂教學(xué)的目的與形式以及聲樂教學(xué)的內(nèi)節(jié)為聲樂教學(xué)的過程，第二節(jié)為聲樂教學(xué)的評(píng)價(jià)。第三章是聲樂教學(xué)的語言、心理及情緒，從聲樂教學(xué)的語言、心理和情緒進(jìn)行分別闡述。第四章

本書共分為五章內(nèi)容，主要講述了聲樂演唱教學(xué)研究。本書的主旨是通過介紹聲樂演唱教學(xué)的相關(guān)知識(shí)，使讀者能得心應(yīng)手地掌控自己的聲音，這是因?yàn)槁晿费莩�藝術(shù)是一種以人聲為樂器的復(fù)雜的體力勞動(dòng)，并通過對(duì)自身的樂器進(jìn)行系統(tǒng)的長(zhǎng)期的訓(xùn)練和辛勤的培養(yǎng)、創(chuàng)造，從而掌握正確的聲樂演唱技巧。在撰寫本書的過程中，引用了大量學(xué)術(shù)著作觀點(diǎn)，分別是梁

本書系統(tǒng)地對(duì)古箏藝術(shù)的起源、發(fā)展、傳播和創(chuàng)新進(jìn)行了多維視角的探究。首先，對(duì)古箏和古箏藝術(shù)做出簡(jiǎn)單概述，引導(dǎo)讀者對(duì)古箏藝術(shù)形成基本了解。其次，分析了古箏流派的守正與創(chuàng)新，闡述了主要古箏流派在歷史發(fā)展中的傳承與創(chuàng)新。再次，從融合視角，探究了古箏藝術(shù)的形成和發(fā)展過程中，文學(xué)、民歌、器樂、戲曲扮演的角色；從教學(xué)視角，論述了古箏

本書以高師聲樂教育的發(fā)展為線索，從宏觀的教育思想出發(fā)，在對(duì)整體高師音樂教育進(jìn)行研究分析之后，著重強(qiáng)調(diào)了在大的全球化背景下，我國高師聲樂教學(xué)應(yīng)有目的的具體實(shí)施。在內(nèi)容上主要探討了高師聲樂教學(xué)的相關(guān)理論，明晰了新時(shí)代我國高師聲樂教學(xué)的創(chuàng)新型教學(xué)理念，分析了聲樂教學(xué)技巧，提出了高師聲樂教學(xué)方法，探討了高師聲樂教學(xué)審美觀的塑造

中國民族彈撥音樂歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，對(duì)其傳承與審美進(jìn)行研究，是促進(jìn)其新時(shí)代發(fā)展和推進(jìn)我國“文化強(qiáng)國”建設(shè)的應(yīng)有之義。本書首先簡(jiǎn)單介紹了中國民族彈撥樂器類型，然后對(duì)古琴音樂、古箏音樂、琵琶音樂等具有代表性的民族彈撥音樂進(jìn)行細(xì)致而深入的研究，具體研究?jī)?nèi)容包括：音樂風(fēng)格與特點(diǎn)、音樂發(fā)展進(jìn)程、演奏技法、絲綢之路沿線傳播和經(jīng)典音

本書是一本聲樂專業(yè)知識(shí)普及類讀物。全書主要圍繞國家精品課程聲樂慕課“美聲之林”的建設(shè)和其中涉及的聲樂專業(yè)知識(shí)問答兩方面展開寫作。第一部分主要圍繞聲樂慕課的建設(shè)寫作，包括《有那么一群人》《美林之聲第一課演唱嘉賓》等文章，從一定層面上分析了聲樂MOOC學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的情感體驗(yàn)滿足理論、自我實(shí)現(xiàn)需求理論，歸納了聲樂MOOC學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

伴隨著我國教育的發(fā)展和教育體制改革的深入，教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新成為各學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。其中聲樂專業(yè)教學(xué)也需要順應(yīng)改革的趨勢(shì)，打破傳統(tǒng)的單一固定教學(xué)模式，構(gòu)建新的聲樂教學(xué)課程理念，以促進(jìn)聲樂教學(xué)的發(fā)展。本書從學(xué)校聲樂教學(xué)理論介紹入手，針對(duì)聲樂教學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)踐要點(diǎn)、聲樂藝術(shù)的多元化進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)聲樂教學(xué)模式