《(25)戀練不忘：考研英語(yǔ)詞組識(shí)記與應(yīng)用大全》是新東方考試研究中心為廣大考生量身打造的旨在夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)和考研英語(yǔ)應(yīng)試能力的圖書(shū)。全書(shū)參考了考研英語(yǔ)大綱以及歷年考研英語(yǔ)真題，精心挑選了1700余個(gè)詞組（含2024年真題詞組），希望能夠幫助讀者夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，直擊考點(diǎn)，突破英語(yǔ)理解障礙。全書(shū)包含21天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，其中，Da

《新大學(xué)日語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)教程（提高篇）2（第二版）》分為3個(gè)單元，共15課。每課均由學(xué)習(xí)重點(diǎn)、會(huì)話、短文、生詞表、語(yǔ)法說(shuō)明、詞語(yǔ)與用法解釋、常用口語(yǔ)表達(dá)、練習(xí)和思政小貼士構(gòu)成。內(nèi)容涉及職場(chǎng)文化、AIChatbot、中國(guó)時(shí)裝與和服、傳統(tǒng)美術(shù)與現(xiàn)代科技、虛擬偶像、電子游戲、年輕人的婚姻觀等具有時(shí)代感的話題。每課基于導(dǎo)入充實(shí)產(chǎn)出的學(xué)

《藍(lán)鉆大全集：新日本語(yǔ)能力考試名師精講·N1-N5文法》以日本國(guó)際交流基金會(huì)和日本國(guó)際教育支援協(xié)會(huì)編寫(xiě)的《日語(yǔ)能力測(cè)試出題基準(zhǔn)》的文法、句型為基礎(chǔ)，參照了2010年公布的新日語(yǔ)能力考試改革綱要，統(tǒng)計(jì)了近年來(lái)日語(yǔ)能力考試N1~N5五個(gè)級(jí)別的考試中出現(xiàn)的高頻文法和句型。全書(shū)共收錄了800多個(gè)文法和句型詞條，每個(gè)詞條均配有接

四級(jí)真題因其權(quán)威性、指導(dǎo)性和全面性歷來(lái)被考生所重視，如果能將真題吃透且融匯貫通，那么四級(jí)英語(yǔ)的復(fù)習(xí)就會(huì)達(dá)到立竿見(jiàn)影的效果。本書(shū)通過(guò)整理近6年來(lái)的四級(jí)英語(yǔ)真題，并對(duì)每一道題進(jìn)行詳細(xì)解析，每一句話進(jìn)行語(yǔ)法劃分，幫助考生理解真題中的每一句話，掌握真題中的每一個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)，做對(duì)每一道題，用最直接的方式理解英語(yǔ)復(fù)習(xí)的方向和重點(diǎn)，在有

本書(shū)共8個(gè)單元，話題涵蓋體育、音樂(lè)、醫(yī)學(xué)、人際關(guān)系等多個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)單元包含Setthescene，Learningobjective，Reading，UnitProject等板塊。Setthescene板塊簡(jiǎn)要介紹單元話題及主要內(nèi)容，Learningobjective明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。Reading部分共包含兩篇閱讀篇章，

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本教材以話題為中心，通過(guò)不同的任務(wù)和活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的思維和思辨能力、文化品格，引導(dǎo)學(xué)生探索語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。綜合教程共四冊(cè)，每?jī)?cè)含六個(gè)單元。每個(gè)單元圍繞一個(gè)大的話題展開(kāi)，單元內(nèi)部以話題的邏輯線索構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容。

本教材涵蓋英文26個(gè)字母的國(guó)際音標(biāo)、英文26個(gè)字母與48個(gè)國(guó)際音標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系、5個(gè)元音字母在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音規(guī)律、相對(duì)開(kāi)音節(jié)和元音字母組合的發(fā)音規(guī)律、R音節(jié)的發(fā)音規(guī)律、雙元音的發(fā)音規(guī)律、復(fù)合元音的發(fā)音規(guī)律、10對(duì)清濁成對(duì)的輔音的發(fā)音規(guī)律、復(fù)合輔音的發(fā)音規(guī)律、9個(gè)輔音音素的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)和成音節(jié)等內(nèi)容。英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)

本書(shū)以150小時(shí)的自然漢語(yǔ)日常會(huì)話為語(yǔ)料，收集到190個(gè)、總時(shí)長(zhǎng)約7小時(shí)的針對(duì)第三方的抱怨序列。本書(shū)從四個(gè)方面對(duì)這一交際行為進(jìn)行考察，分別是抱怨的語(yǔ)言建構(gòu)、抱怨的回應(yīng)語(yǔ)言建構(gòu)、抱怨序列的發(fā)展模式和抱怨序列的結(jié)束機(jī)制，發(fā)現(xiàn)，抱怨者實(shí)際上通過(guò)發(fā)出一個(gè)針對(duì)第三方的抱怨，建立了一個(gè)抱怨序列的參與框架。在這一框架中，既包括抱怨者

本書(shū)是國(guó)家社科基金項(xiàng)目"基于數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者認(rèn)知機(jī)制研究（19BYY201）的建設(shè)成果。該課題致力于將自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域的最新技術(shù)運(yùn)用于語(yǔ)言學(xué)研究。同時(shí)，促進(jìn)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與二語(yǔ)習(xí)得研究交叉融合、高效互動(dòng)，以前者為后者提供理論支撐，以后者豐富前者的研究實(shí)踐，完善理論建構(gòu)。本書(shū)以數(shù)據(jù)挖掘?yàn)榧夹g(shù)手段，以語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)、