本書是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，是經(jīng)作者通過多年的教學(xué)、科研積累，并借鑒和吸收了國內(nèi)外相關(guān)研究成果編著而成的。全書共有12章，劃分為向個連貫的模塊，即緒論部分、理論基礎(chǔ)部分（第2-3章）；對信息商品和信息資源的微觀分析（第4-5章）；對信息資源和信息產(chǎn)業(yè)的宏觀分析（第6-7章）；信息化的經(jīng)濟分析（第8-9章）

本書精選了作者自改革開放以來公開發(fā)表的有關(guān)西方經(jīng)濟學(xué),尤其是發(fā)展經(jīng)濟學(xué)理論研究的論文40余篇,以及為他人所寫的序言及書評10余篇,集中體現(xiàn)了作者20多年來在這些領(lǐng)域潛心研究的豐碩成果。

本書為教育部研究生推薦教材，作者為南京大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師。 本書以發(fā)展為主題，借鑒發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的理論，并與中國的實際相結(jié)合，集中探討適合中國國情的經(jīng)濟發(fā)展理論的建構(gòu)問題，并介紹了發(fā)展經(jīng)濟學(xué)理論的最新發(fā)展，具有很強的理論創(chuàng)新性。而且，在人們重新反思原來的經(jīng)濟增長模式、提倡科學(xué)發(fā)展觀的今天，本書所探討的內(nèi)容更有著非常強的現(xiàn)

本書是21世紀(jì)應(yīng)用型本科院校土木工程專業(yè)的系列教材之一。�ケ緯�共11章，內(nèi)容包括：建筑業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位與作用；基本建設(shè)與基本建設(shè)程序；建筑市場的形成、特征與發(fā)展；建設(shè)項目的可行性研究；技術(shù)經(jīng)濟預(yù)測和決策的方法；資金的時間價值及其計算；建設(shè)項目的經(jīng)濟評價原則、報表和評價指標(biāo)；建設(shè)項目技術(shù)經(jīng)濟分析方法；價值工程的原理及

本書闡述了問題區(qū)域與區(qū)域經(jīng)濟政策、區(qū)域經(jīng)濟政策的理論基礎(chǔ)、區(qū)域管理機構(gòu)設(shè)置與區(qū)域經(jīng)濟政策程序、區(qū)域經(jīng)濟政策的作用對象等內(nèi)容。

第一，對于發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的演變，本書第一章提出了一種與眾不同的看法，討論了中共十六大“新型工業(yè)化道路”作為中國經(jīng)濟發(fā)展新模式的重大意義，并提出了新型發(fā)展經(jīng)濟學(xué)這一設(shè)想。第二，在保留傳統(tǒng)發(fā)展經(jīng)濟學(xué)有價值的理論和內(nèi)容的同時，較大幅度地增加了全新的內(nèi)容，如第二、第三和第十章。第三，在傳統(tǒng)發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的主題下，也較大幅度地增加了新內(nèi)

《區(qū)域經(jīng)濟學(xué)概論》包括：區(qū)域經(jīng)濟學(xué)的發(fā)生與開展，經(jīng)濟活動中的區(qū)域、區(qū)位與區(qū)劃，區(qū)域經(jīng)濟要素，區(qū)域經(jīng)濟增加與經(jīng)濟開展等形式。

本書是一本運用比較制度分析方法研究經(jīng)濟組織和制度以及進行經(jīng)濟體制比較的著作。該書在內(nèi)容安排和體系設(shè)計上力圖體現(xiàn)前沿性、新穎性和系統(tǒng)性，希望全面反映比較制度分析的新成果。該書可以作為大專院校經(jīng)濟類和管理類專業(yè)教學(xué)的參考書，也可以作為經(jīng)濟管理和企業(yè)管理干部了解有關(guān)經(jīng)濟組織和制度的基本知識的參考讀物。

本書分三篇共10章，第一篇首先提出了我國條件下經(jīng)濟區(qū)域的形式及其形成發(fā)展的理論，其中，認(rèn)識我國的條件和我國經(jīng)濟區(qū)域存在和發(fā)展的形式是本篇的重要內(nèi)容。第二篇主要介紹區(qū)域分析理論和方法，關(guān)于區(qū)域的產(chǎn)業(yè)循環(huán)和引進生態(tài)循環(huán)思想對區(qū)域循環(huán)中“物質(zhì)效率”的分析，反映了目前處于前沿的研究成果。第三篇主要是應(yīng)用知識和部分理論和方法的介

歐美大學(xué)設(shè)置研究生經(jīng)濟社會學(xué)課程的目的在于：探討文化理論與經(jīng)濟之間的聯(lián)系以及現(xiàn)代資本主義經(jīng)濟學(xué)中經(jīng)濟活動與文化活動之間的關(guān)系（東北大學(xué)），用三種方式構(gòu)建概念化和分析能力基礎(chǔ)：（1）對經(jīng)濟社會學(xué)的經(jīng)典文獻(xiàn)的典型回顧；（2）集中討論經(jīng)濟制度中有爭議的問題；（3）考察經(jīng)濟社會學(xué)研究中部分重要的主題，如現(xiàn)代性、發(fā)達(dá)與欠發(fā)達(dá)、非