上海是國家歷史文化名城，擁有深厚的近代城市文化底蘊(yùn)和眾多歷史古跡。江南吳越文化與西方傳入的工業(yè)文化相融合形成上海特有的海派文化。1843年后上海成為對外開放的商埠并迅速發(fā)展成為遠(yuǎn)東*大城市。歷經(jīng)100多年，造就了上海中西合璧、古今兼容的獨(dú)特城市風(fēng)貌。本書是故園畫憶系列中的一本，又不同于其他，它是一本帶有實(shí)驗(yàn)

民居建筑速寫是一種以民居建筑作為表現(xiàn)題材的繪畫形式。要想快速、準(zhǔn)確、生動(dòng)地表現(xiàn)民居建筑的形態(tài)和空間場景，能夠得心應(yīng)手地記錄、描繪，就需要系統(tǒng)且有效地進(jìn)行訓(xùn)練。本書的編寫是建立在作者多年的速寫實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將經(jīng)驗(yàn)和心得按提要式方法進(jìn)行編輯，便于讀者學(xué)習(xí)和參考。本書收集的是作者積累的速寫作品，是作者行走、思考、觀

這是一本全面介紹Navisworks2018基本功能和實(shí)際應(yīng)用的書，主要針對零基礎(chǔ)讀者而編寫，是零基礎(chǔ)讀者快速且全面掌握Navisworks2018的參考書。 本書從Navisworks2018的基本操作入手，結(jié)合大量的可操作性實(shí)例，全面而深入地介紹了Navisworks2018的模型瀏覽、碰撞檢測、施工模擬和動(dòng)畫漫游

本書通過多個(gè)項(xiàng)目和案例，系統(tǒng)并詳細(xì)地講解了AutoCAD2014的命令使用方法和繪圖技巧。全書包括六個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容涵蓋AutoCAD基本知識(shí)與基本操作、平面藝術(shù)圖的繪制、家裝平面圖的繪制、建筑平面圖的繪制、建筑立面圖的繪制和三維建模等。本書以項(xiàng)目化為主線，以任務(wù)為引導(dǎo)，深入淺出，循序漸進(jìn)，既可作為高等院校，中、高等職業(yè)技

室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪效果圖表現(xiàn)作為一種傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)藝術(shù)表現(xiàn)手段，一直沿用至今，即使在電腦技術(shù)飛速發(fā)展、計(jì)算機(jī)效果圖不斷進(jìn)步的今天，手繪表現(xiàn)始終有自己的獨(dú)特地位不可撼動(dòng)。無論是作為設(shè)計(jì)師的個(gè)人藝術(shù)作品，還是在設(shè)計(jì)、溝通的過程中快速表達(dá)設(shè)計(jì)意圖，手繪表現(xiàn)以其強(qiáng)烈的線條表現(xiàn)力和色彩感染力、以及方便、快捷、高效的語言特點(diǎn)，始終是承載和傳

本書共分為8章，內(nèi)容包括：投影基礎(chǔ)知識(shí)、施工圖紙的基礎(chǔ)知識(shí)、建筑施工圖識(shí)讀、結(jié)構(gòu)施工圖識(shí)讀、給水排水工程施工圖識(shí)讀、采暖與通風(fēng)空調(diào)工程施工圖識(shí)讀、電氣工程施工圖識(shí)讀、工程施工圖實(shí)例解讀。

全書共10章，內(nèi)容包括建筑總平面圖、建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖、建筑詳圖和三維建筑模型的繪制。本書所有實(shí)例都取自設(shè)計(jì)實(shí)踐中的圖紙，繪制過程中不斷穿插有關(guān)建筑制圖的技巧，相信這些對讀者的實(shí)際工作會(huì)有一定的幫助。本書既可作為建筑工程技術(shù)人員和CAD技術(shù)人員的參考書，也可作為院校建筑類專業(yè)教學(xué)用書或社會(huì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)教

本教材按照建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，結(jié)合建筑工程技術(shù)“能力漸進(jìn)培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式改革需要，依據(jù)國家現(xiàn)行《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50010-2010）及《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB50011-2010）、《混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法制圖規(guī)則和構(gòu)造詳圖》（11G101-1、2、3）等編寫。采用項(xiàng)目引領(lǐng)、任

本書共8章，內(nèi)容包括：場地分析、場地剖面、場地地形、場地設(shè)計(jì)、室外停車場等。

本書分為應(yīng)試準(zhǔn)備、應(yīng)試方法與技巧、歷年真題與設(shè)計(jì)演示三部分，內(nèi)容涉及考試大綱解讀、歷年試題剖析、命題規(guī)律探究等。