作者養(yǎng)育了五個(gè)孩子，這些孩子在青春期各自經(jīng)歷了學(xué)習(xí)困難、與父母的疏離、休學(xué)、離家出走、被毒品和酒精誘惑等波折。但終他們都成長(zhǎng)為具有創(chuàng)新精神的獨(dú)立個(gè)體，每個(gè)人都以自己的方式參與到生活和社會(huì)中。這得益于父母從來沒有關(guān)閉過和孩子之間的溝通渠道。書中的青春期教養(yǎng)心得，帶給父母新的思考：在這個(gè)階段的親子關(guān)系中自己該扮演什么角色？

《陪伴式成長(zhǎng)：如何贏得孩子的心》是一本令人豁然開朗的育兒指南。本書作者麥克貝里提供了三大核心教育原則，九大育兒技巧，能限度地加強(qiáng)父母與孩子之間的聯(lián)系，為孩子們答疑解惑，并與他們建立一段堅(jiān)不可摧的關(guān)系。書中提供了大量切實(shí)可行的建議和現(xiàn)實(shí)生活中常見的問題與有趣故事，文字中蘊(yùn)含的育兒智慧，幫助父母樹立正確的觀念，擺脫曾經(jīng)的行

本書是加州大學(xué)終身教授陳妃燕針對(duì)兩三歲的兒童教育寫的一本專著。書中詳細(xì)分析了兩三歲孩子令父母抓狂的根本原因——孩子自我發(fā)展的覺醒。通過深入分析各種令人抓狂行為背后的根本原因，給家長(zhǎng)以心理學(xué)教育學(xué)的理論背景支撐，從而循循善誘給家長(zhǎng)以切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)這一時(shí)期的實(shí)操辦法。全書共分為十個(gè)章節(jié)，分別從現(xiàn)象，分析現(xiàn)象背后產(chǎn)生的原因，

青少年敏感、易怒，一旦不信任就筑起心防，不輕易讓人接近，很像豎起全身的刺來保護(hù)自己的刺猬。你想擁抱那只刺猬，同時(shí)不受傷害嗎？本書介紹的12個(gè)黃金法則，將幫助家長(zhǎng)與孩子建立和保持良好的溝通，幫助青少年增強(qiáng)抗挫與抗壓能力，提升自尊與自信。

本書以龍門小學(xué)教師的教育實(shí)踐活動(dòng)委托，結(jié)合大量家庭教育講座、教育隨筆和教育案例，再加上家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，從實(shí)驗(yàn)方案規(guī)章、家庭教育講堂、理論實(shí)踐探索、父母學(xué)習(xí)成長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)成果展示五個(gè)方面闡述了如何培養(yǎng)幸福型家長(zhǎng)這一課題。作品真實(shí)，語言流暢，事例典型，反思深透，探究問題，追根溯源，剖析現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)際，自然流暢，水到渠成。這

本書結(jié)合工作實(shí)際，針對(duì)如何培養(yǎng)心理健康型家長(zhǎng)、注重孩子良好的心理素質(zhì)等問題做了深入分析，提出了一些行之有效的解決策略，能給更多的家長(zhǎng)一些啟示。

十堰市張灣區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)自2016年12月啟動(dòng)了培養(yǎng)素質(zhì)型家長(zhǎng)的探索之路。學(xué)校從日常的溝通交流入手、從家長(zhǎng)們喜聞樂見的活動(dòng)發(fā)力，通過“三訓(xùn)三比”把素質(zhì)型家長(zhǎng)的培養(yǎng)落到實(shí)處；家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)、家庭教育講座培訓(xùn)、心理健康知識(shí)培訓(xùn)等為素質(zhì)型家長(zhǎng)的自我提升奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)比、書香家庭評(píng)比等活動(dòng)的開展讓家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中靜

本書詳細(xì)介紹了孩子進(jìn)入高中后家長(zhǎng)應(yīng)了解的情況、學(xué)習(xí)的內(nèi)容：一是高中三個(gè)不同學(xué)段學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理特征；二是個(gè)學(xué)段學(xué)校、家庭為孩子入校學(xué)習(xí)所做的前期工作；三是各學(xué)段學(xué)校在管理上的基本要求；四是各學(xué)段學(xué)校的工作目標(biāo)和思路；五是階段性成果匯報(bào)與分析；六是家長(zhǎng)在各階段的具體做法和建議。本書有家庭教育理論，有教師的探索實(shí)踐體會(huì)，有

本書是武當(dāng)山特區(qū)太極湖學(xué)校開展“培養(yǎng)潤(rùn)心型家長(zhǎng)”專題實(shí)驗(yàn)的成果匯編，有教育管理者的理論思考和研究，也有基層老師的實(shí)踐與反思，還有家長(zhǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享和家庭教育感悟。目的是通過培養(yǎng)家長(zhǎng)家庭教育觀念，認(rèn)同學(xué)校教育理念，提高家長(zhǎng)家庭教育水平，從而提升家庭教育質(zhì)量，發(fā)揮家庭教育在協(xié)同有人的重要作用，讓家庭教育成為學(xué)校教育減負(fù)增效

本書記錄了湖北省十堰市十堰經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)自2016年開展家庭教育主題實(shí)驗(yàn)研究以來的艱辛歷程，展示了開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)整體提升家長(zhǎng)為國(guó)育子綜合素質(zhì)研究的激情歲月，匯集了開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師和家長(zhǎng)在持續(xù)四年不斷探索中的成果收獲。內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)方案規(guī)章、家庭教育講堂、理論實(shí)踐探索、父母學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、實(shí)驗(yàn)成果展示等方面。本書凝聚了