本書嚴格按照最新修訂的《普通高等學校軍事課教學大綱》編寫,同時吸收了近年來軍事科學研究的新成果。開篇為緒論,緊接著詳細講解了中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術、軍事地形學、軍事氣象學、綜合訓練等軍事理論與軍事技能。為增強教程的可讀性,在正文中穿插了許多小窗口,提供了知識鏈接與延伸閱讀,并配以豐富的二維碼資源,

本書系統(tǒng)介紹了當代大學生應具備的軍事理論知識和軍事訓練方面技能等內容。主要包括：中國國防、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術、信息化戰(zhàn)爭以及中國人民解放軍條令及優(yōu)良傳統(tǒng)、輕武器射擊、戰(zhàn)術基礎知識、站傷救助與野外生存等內容。

本書針對原有軍事教材的不足進行了系統(tǒng)完善，增加了總體國家安全觀、國家安全形勢、世界軍事形勢、習近平強軍思想、西方軍事思想、信息化裝備、識圖用圖、電磁頻譜管控等內容。

本書共分為五章，分別為：中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備。又細分為多個小節(jié)，內容包括：國防概述、國防法規(guī)、國家安全概述、國家安全形勢、軍事思想概述、戰(zhàn)爭概述、信息化裝備概述等。

本書從現(xiàn)代國防出發(fā)，從習近平主席提出的“強軍強國，實現(xiàn)大國夢”出發(fā)，詳細敘述了我國目前所處的國際環(huán)境及面臨的安全問題，使同學們充分體會國家安全的緊迫感。

本書從筆者20多年從事普通高校軍事理論教學和國防教育理論研究的經驗體會出發(fā)，深入探討了普通高校軍事教師的科研使命、如何快速步入學術研究殿堂的基本路徑、如何抓準問題和研究、常用學術研究方法運用等問題。提出了如何撰寫學術文章、如何講好軍事理論課、如何開設軍事類通識課程、如何處理好國防教育與國家安全教育的關系等諸多方面的思考

本書共分為三部分，*部分系統(tǒng)分析概述，國防系統(tǒng)分析的內涵、動因和主體、國防系統(tǒng)分析的方法及研究案例。第二部分國防系統(tǒng)分析的不同視角、系統(tǒng)分析和紅隊判研、自相和系統(tǒng)分析。第三部分特定領域的國防系統(tǒng)分析包括防空領域的系統(tǒng)分析、彈道導彈國防系統(tǒng)分析；非傳統(tǒng)領域的系統(tǒng)分析；航空、太空與網絡空間領域的系統(tǒng)分析。

本書內容包括：“存亡之道——國防概述”“安不忘�！�—國家安全概述”“戰(zhàn)爭迷霧——戰(zhàn)爭概述”“戰(zhàn)力杠桿——信息化裝備概述”“軍令如山——共同條令”“百發(fā)百中——射擊原理”“一招制敵——格斗基礎”等。

本書緊扣軍事理論課教學大綱，內容包括國防概述、軍事思想、戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術、信息化戰(zhàn)爭、輕武器射擊、綜合訓練等。

本書選取了近年來全軍一線部隊、機關、院校和科研單位的軍事人才成長與開發(fā)的真實案例217個(其中體案例106個,群體或單位案例111個),對這些案例的事跡材料進行了跟蹤分析、學術梳理、歸納概括、探討研究,初步總結了“五個軍事人才群體”中每個人才群體(或個體)的成長特點、培養(yǎng)規(guī)律和開發(fā)路徑。