中國海洋大學(xué)管理學(xué)院于2018年獲批教育部“三全育人”綜合改革試點(diǎn)。學(xué)院秉承“用創(chuàng)業(yè)精神開創(chuàng)事業(yè)和人生”的育人理念，圍繞培養(yǎng)“扎根中國大地具有企業(yè)家精神的創(chuàng)新型管理人才”目標(biāo)，在全員層面，構(gòu)建“三領(lǐng)三化”黨建工作模式，把黨小組建在教研室，推進(jìn)專創(chuàng)融合課程建設(shè)，增強(qiáng)一體聯(lián)動(dòng)的育人合力，織密有效有力的育人網(wǎng)絡(luò)，建成以創(chuàng)新創(chuàng)

本書一共分成了八個(gè)章節(jié)，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、新企業(yè)開辦與管理等八個(gè)章節(jié)，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)該關(guān)注的基本內(nèi)容做了闡述，本書對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)規(guī)劃、實(shí)際操作、注意事項(xiàng)等都有很好的介紹，以期滿足新時(shí)代職業(yè)院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展需求，引導(dǎo)大學(xué)生重視專業(yè)技術(shù)能力的

本書為青島科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的新模式教學(xué)改革的初步成果，以小組實(shí)踐報(bào)告的形式呈現(xiàn)，內(nèi)容涉及思想品德教育、法治宣傳教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，以及大學(xué)生的愛情觀、人生觀、事業(yè)觀等。實(shí)踐采取項(xiàng)目化管理，選題項(xiàng)目生成過程的開放性、實(shí)施過程的任務(wù)驅(qū)動(dòng)性和實(shí)現(xiàn)過程的科研性，能切實(shí)提高學(xué)生的科研能力和綜合

在不同歷史時(shí)期,西方大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)呈現(xiàn)不同的價(jià)值取向,這是由西方不同歷史時(shí)期的理性主題規(guī)定的:古希臘大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)由理論理性規(guī)定;中世紀(jì)大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)由實(shí)踐理性規(guī)定;近代大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)由創(chuàng)造理性規(guī)定;現(xiàn)代大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)由技術(shù)理性規(guī)定;后現(xiàn)代大學(xué)學(xué)術(shù)職業(yè)由非理性規(guī)定。總的來看,古希臘、中世紀(jì)和近代大學(xué)教學(xué)追求傳統(tǒng)理性、現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)

本書對(duì)高校博士研究生招考方式的改革歷程和特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，并選取一些具有代表性的高校，對(duì)其目前的招生現(xiàn)狀進(jìn)行全面分析。國外博士研究生招考方式的發(fā)展歷史悠久，已形成了一套較為成熟穩(wěn)定的模式，相比而言，中國高等教育發(fā)展時(shí)間短，仍處于改革探索階段。為此，本書就高校博士研究生招考方式的幾大要素：招生計(jì)劃、報(bào)名條件、報(bào)名材料和選

這本書是為大學(xué)生思想政治理論課綜合實(shí)踐課程設(shè)計(jì)的。它涵蓋了六個(gè)部分，包括導(dǎo)論、思想道德與法治、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論，以及習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。每個(gè)部分都設(shè)置了明確的目標(biāo)要求，構(gòu)建了清晰的知識(shí)框架，并設(shè)計(jì)了富有啟發(fā)性的實(shí)踐項(xiàng)目。這不僅幫助學(xué)生深入理

本書對(duì)醫(yī)學(xué)生的《臨床技能課程》進(jìn)行了深度開發(fā)與深層設(shè)計(jì)，挖掘?qū)�業(yè)知識(shí)所蘊(yùn)藏的人文精神與科學(xué)精神，將其具體融入每個(gè)臨床技能操作模塊中，全書按內(nèi)科技能課程類、外科技能課程類、婦產(chǎn)科技能課程類、兒科技能課程類、傳染技能課程類、護(hù)理技能課程類分別進(jìn)行闡述，以表格的形式呈現(xiàn)書中內(nèi)容，有設(shè)計(jì)、有規(guī)范、有體系地向醫(yī)學(xué)生傳播積極向上的

本書是為慶祝云南大學(xué)一百周年校慶而編寫、出版的圖書之一。為了全面系統(tǒng)梳理和介紹云南大學(xué)檔案工作的發(fā)展歷程，在大量查閱云南省檔案館、云南大學(xué)檔案館館藏檔案的基礎(chǔ)上，按照沿革、業(yè)務(wù)指導(dǎo)與立卷、保管與利用、信息化建設(shè)、支部工作、學(xué)會(huì)工作以及大事記等編寫本書內(nèi)容，全面反映了云南大學(xué)建校以來檔案和校史研究工作的基本情況，對(duì)于了解

本書最大的創(chuàng)新點(diǎn)是最早嘗試全面系統(tǒng)地研究新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論融入高校思想政治教育的多維路徑。(1)對(duì)“融入”理論架構(gòu)的新思考。著眼于對(duì)新時(shí)代黨的創(chuàng)新理論融入高校思想政治教育的實(shí)際問題的理論考量，從“融入”的理論性、系統(tǒng)性、多維性、協(xié)同性、深刻性、實(shí)踐性、前瞻性等方面進(jìn)行細(xì)密思考，搭建多學(xué)科交叉融合的嚴(yán)整理論架構(gòu)。(2)對(duì)