本書共23篇文章,分“文獻(xiàn)語言考釋”“語言專題專論”“語言工具書研究”“重大課題專欄”“青年學(xué)者論壇”五個(gè)欄目,代表性文章有《“細(xì)?”還是“細(xì)錦”--馬王堆帛書<相馬經(jīng)>校釋一則》《說“馀音繞梁”--兼談詞義理解中的模棱兩可現(xiàn)象》《日本古寫玄應(yīng)<一切經(jīng)音義>卷二略探》《<毛詩傳箋>“

本字典是一部現(xiàn)代漢語規(guī)范字字典，適合廣大師生、語言文字工作者等使用。字典依據(jù)國家頒布的《通用規(guī)范漢字表》編纂，收錄全部規(guī)范字頭及相應(yīng)的繁體字、異體字，設(shè)置規(guī)范字序號(hào)、部首、結(jié)構(gòu)、字級(jí)、筆畫、提示等功能項(xiàng)，釋義全面，除今義外，酌收常用古義，不僅能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語的需要，還能在很大程度上滿足語言文字工作者等查閱疑難字及

本書緊貼院校畢業(yè)生第一任職崗位需要，聯(lián)系機(jī)關(guān)行政文秘工作人員的實(shí)際，從他們?cè)诠�文寫作中面臨的實(shí)務(wù)問題出發(fā)，結(jié)合作者教學(xué)一線工作積累與公文寫作經(jīng)驗(yàn)，從公文寫作的準(zhǔn)備要素和基礎(chǔ)工作、立意思路、注意事項(xiàng)等多個(gè)角度入手，介紹如何寫好公文、如何寫出亮點(diǎn)等，提升讀者的公文素養(yǎng)，提高讀者的公文寫作水平。同時(shí)，本書在講解中分享具體案例

本書分為三章。第一章聚焦于現(xiàn)代漢語疑問詞及其相關(guān)受約算子的本體研究，分別分析了多項(xiàng)疑問句中疑問詞的語義解讀以及都的關(guān)聯(lián)制約、任指句中疑問詞的語義解讀以及都的關(guān)聯(lián)對(duì)象、漢藏語總括副詞與類同副詞的語義關(guān)聯(lián)及其對(duì)任指句中疑問詞全稱解讀的允準(zhǔn)考察。第二章是面向語言信息處理的現(xiàn)代漢語疑問詞研究，分別對(duì)現(xiàn)代漢語疑問詞什么怎么多少的

本書是建立在規(guī)范漢語語言理論研究基礎(chǔ)上的跨學(xué)科的研究，首先界定新媒體、網(wǎng)絡(luò)語言、語言規(guī)范等相關(guān)概念，再分析新媒體背景下語言呈現(xiàn)出的新特征，進(jìn)而從語音上的規(guī)范、文字上的不規(guī)范、詞匯上的不規(guī)范、語法上的不規(guī)范以及使用符號(hào)上的不規(guī)范幾個(gè)方面搜集、整理，描寫新媒體背景下語言的不規(guī)范現(xiàn)象；最后，從語言規(guī)范的處理和新媒體背景下語言

本書為"第十一屆現(xiàn)代漢語語法國際研討會(huì)"的論文集，現(xiàn)代漢語語法國際研討會(huì)作為中國語言學(xué)界最重要的兩個(gè)語法學(xué)術(shù)高級(jí)系列會(huì)議之一，每兩年舉辦一次，迄今已成功舉辦十一屆。為現(xiàn)代漢語語法研究的不斷創(chuàng)新與發(fā)展起到了推動(dòng)作用，為各國現(xiàn)代漢語語法學(xué)者提供了共享信息和交流成果的平臺(tái)，在全中國乃至國際上產(chǎn)生了重要的影響。會(huì)議的合辦單位包

《漢語會(huì)話301句》堪稱當(dāng)今非常暢銷的對(duì)外漢語經(jīng)典教材，從1990年出版至今，25年來總銷量超過200多萬冊(cè)。本版為西班牙文注釋本第四版。本書是為初學(xué)漢語的外國人編寫的速成教材，上下冊(cè)共40課，另有復(fù)習(xí)課8課。40課內(nèi)容包括“問候”“相識(shí)”等交際功能項(xiàng)目近30個(gè)，生詞800個(gè)左右以及漢語基本語法。每課分句子、會(huì)話、替換

《公司文案寫作技巧與范本精講》是一本關(guān)于公司文案寫作的工具書，全書以“基礎(chǔ)知識(shí)+實(shí)例范本”為結(jié)構(gòu)進(jìn)行內(nèi)容說明。全書共8章，主要分為四個(gè)部分。第一部分是文案寫作的入門內(nèi)容；第二部分主要對(duì)文案的基本結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述；第三部分介紹了文案中的圖片運(yùn)用、版式設(shè)計(jì)以及不同的寫作技巧；第四部分分別對(duì)文案的各種類型進(jìn)行分析。讀者通過本書的

大學(xué)語文是高校一門基礎(chǔ)性的人文通識(shí)課程。本教材是新文科建設(shè)背景下開展大學(xué)語文課程教學(xué)改革的有益探索，旨在以語文閱讀與寫作能力培養(yǎng)為核心，以文體為紐帶，將文本閱讀與文體知識(shí)、寫作實(shí)踐相結(jié)合，從而促進(jìn)語文閱讀與寫作的雙向互動(dòng)。本教材圍繞每類文體的概念特征、發(fā)展變遷、寫作要素等，精心選擇閱讀篇目。古文、近體詩、詞、新詩、散文

本書緊密結(jié)合高職學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，圍繞語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，從“語言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與品質(zhì)”“文化傳承與理解”“審美鑒賞與創(chuàng)造”四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)，共分為四篇12單元，每個(gè)單元又分為單元導(dǎo)讀、閱讀欣賞、口語交際、寫作訓(xùn)練四個(gè)部分。本書在編寫中主要突出四個(gè)特點(diǎn)：一是強(qiáng)化思政引領(lǐng)；二是體現(xiàn)人文性；三是凸顯職教特色；四是呈現(xiàn)方