本教材主要介紹了物流運輸?shù)幕�本原理和運作實務。內(nèi)容包括物流運輸概論、物流運輸管理基礎、鐵路貨物運輸、公路貨物運輸、水路貨物運輸、航空貨物運輸、集裝箱運輸、多式聯(lián)運、特殊貨物運輸、物流運輸成本管理、物流運輸績效管理、物流運輸技術、物流運輸保險與合同、綠色物流運輸?shù)葍?nèi)容及相關案例。 本教材注重理論聯(lián)系實際，既可作為高等學

本書是以倉儲與配送工作任務為核心，以工作流程為主線組織材料進行編寫的。全書共10章，每章作為一個單元模塊，既自成體系又與前后內(nèi)容相關聯(lián)，充分體現(xiàn)了教材模塊化、實踐化和實戰(zhàn)化的編寫特點。本書從理論知識和實踐技能層面分別進行了較為詳細的介紹。本書第1章至第5章為倉儲業(yè)務內(nèi)容，具體包括倉儲管理概論、倉庫布局、倉儲作業(yè)管理、商

《物流運作管理》揭示了物流運作管理的概念、原理和方法。本書共包括十二章，各章之間的內(nèi)容具有一定的連貫性。整書在結(jié)構(gòu)和形式上具有以下特點：1.每一章的開始部分都有一個學習內(nèi)容的導讀，向讀者介紹本章的主要內(nèi)容；2.每章的內(nèi)容都被分成相互連貫的小節(jié)；3.每章結(jié)束時，都有一個內(nèi)容小結(jié)和思考題。教師們也可以按照自己的教學大綱與教

本書是針對企業(yè)采購管理崗位任職要求而開發(fā)的，精選了“采購管理認知”“采購環(huán)境與需求分析”“采購前的準備工作”“采購實施”“采購合同的履行”和“采購績效管理”共6個項目、18個任務。本書按照項目化教學法要求編寫，每個項目均明確了學習目標及重點難點；每個任務導入前，先介紹業(yè)務背景，同時做知識準備；在操作指導中，再對每個需要

本課程采取“校企合作、項目導向、任務驅(qū)動”的教學理念，系統(tǒng)地介紹了物流企業(yè)組織貨物運輸?shù)募夹g、方法和流程，具體設計了六個項目，并在此基礎上開發(fā)與之相對應的立體化新形態(tài)教材，采用“教、學、做、測”一體化教學組織模式進行教學，使學生掌握物流運輸?shù)幕�本理論和操作方法，為物流企業(yè)或生產(chǎn)企業(yè)的運輸部培養(yǎng)運輸業(yè)務操作人員、基層管理

隨著我國居民收入和消費水平的提升,食品衛(wèi)生和安全意識的提高,冷鏈物流的需求規(guī)模和需求層次將不斷升級,我國冷鏈物流也將進入高質(zhì)量發(fā)展階段。國家相繼出臺一系列文件、政策,例如《關于加快發(fā)展冷鏈物流保障食品安全促進消費升級的意見》及《關于積極推進供應鏈創(chuàng)新與應用的指導意見》等。冷鏈物流作為關系食品安全與民生保障的重要抓手被重

《供應鏈庫存管理與控制》首先介紹了供應鏈庫存管理的基本概念和發(fā)展狀況，接著總結(jié)了供應鏈庫存管理方法與優(yōu)化控制理論的研究成果和研究方向，并進一步提出了不確定環(huán)境下的供應鏈庫存優(yōu)化方法，建立了多級庫存管理模型，并對其進行優(yōu)化計算。最后闡述了如何將物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算以及人工智能等先進的技術應用于供應鏈倉儲管理系統(tǒng)的方法，

《應急物流技術概論》在系統(tǒng)梳理靠前外應急物流技術發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上，以應急物流對技術的需求為牽引，著眼科學規(guī)劃、合理研發(fā)、體系應用，首先從頂層設計的角度，研究闡述了應急物流技術體系建設的思路和方法，并從作業(yè)流程、技術層次、系統(tǒng)要素、作業(yè)空間等四個維度提出了應急物流技術體系架構(gòu)；進而就每一種應急物流技術的功能、構(gòu)成、指標參

作為物流專業(yè)的先導和核心課程，本書注重從概念、原理的分析給物流專業(yè)的學生搭建一個形象的、相對完整的知識框架。在內(nèi)容的整合中，融入**的物流理念，做到最基礎的知識點要講全面；理論性強的只講重點；技術性的只講概念；較多地運用案例加深對理論的理解。本書共14個章節(jié)，分為三個主要版塊，分別為基礎篇、功能篇和應用騙。其中基礎篇包

本書從日本供應鏈的國家戰(zhàn)略、城市政策、產(chǎn)業(yè)協(xié)同，到企業(yè)創(chuàng)新等多個維度，深入探討日本供應鏈與經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的關系。結(jié)合近年日本原始數(shù)據(jù)、新案例，全面分析日本供應鏈的系統(tǒng)網(wǎng)絡、成本管理、運行模式、裝備技術、應急體系、綠色措施的特點。特別是對日本“物流KPI管理”“老齡化社會城市物流”“第六產(chǎn)業(yè)供應鏈”“寫字樓供應鏈”“B