本書共七章，前六章是基本內(nèi)容介紹，第七章是對全書內(nèi)容的總結(jié)。作者全球化視為一種社會變革，一個世界經(jīng)濟(jì)、政治、技術(shù)、文化整合的綜合過程，并以豐富的研究案例說明語言現(xiàn)象在全球化過程中變得更加復(fù)雜和多元。書中提出的許多新概念，如語言的移動性、語言資源、層級性、指向性秩序、多中心性，等等，構(gòu)成一個與傳統(tǒng)社會語言學(xué)理論不同的社會

用自己的話感動別人，讓別人如沐春風(fēng)；把自己的信息傳遞出去，同時獲得可觀的經(jīng)濟(jì)收入—很多人認(rèn)為這是一個遙不可及的夢想。其實，演講不是一種特殊的才華，而是一種所有人都可以掌握的技巧。只要享握正確的方法和技巧，你也能通過演講獲得成就感和客觀的經(jīng)濟(jì)收入。在本書中，歐洲知名的演講專家托比亞斯·貝克傾囊相授自己多年以來積累的演講技

本書邀請到40位國內(nèi)有影響力的業(yè)界人士，如“播音界泰斗”關(guān)山老師，以及朗誦藝術(shù)名家、全國廣電行業(yè)內(nèi)一線精英，深度探討朗誦藝術(shù)的魅力以及對時下社會的深遠(yuǎn)影響。專家們從各自擅長領(lǐng)域的不同緯度剖析“朗誦”在當(dāng)今社會文化生活中的熱點(diǎn)現(xiàn)象，通過厚積薄發(fā)的獨(dú)家觀點(diǎn)、真知灼見，為朗誦者領(lǐng)航，為朗誦愛好者提供理論扎實、實操性強(qiáng)的專業(yè)支

本書以高校涉海翻譯人才語言服務(wù)能力培養(yǎng)為中心,分析涉海翻譯語言服務(wù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及問題,研究涉海翻譯語言服務(wù)人才培養(yǎng)中存在問題的解決策略,嘗試構(gòu)建涉海翻譯人才語言服務(wù)能力體系,探究涉海翻譯人才語言服務(wù)能力的培養(yǎng)路徑。在此基礎(chǔ)上,以語言服務(wù)行業(yè)對涉海翻譯人才管理為中心,探究信息時代涉海翻譯語言服務(wù)人才庫建設(shè)的路徑,分析涉

續(xù)論是一種語言習(xí)得觀,它是將內(nèi)容創(chuàng)造與語言模仿有機(jī)結(jié)合的介質(zhì)。續(xù)論的互動促學(xué)的機(jī)理實際上就是協(xié)同效應(yīng),基于續(xù)論開發(fā)出來的各種續(xù)作活動極大地豐富了大學(xué)外語教學(xué)手段,但其教學(xué)效果如何則需要大量的教學(xué)實驗加以驗證。本書主要是續(xù)論在大學(xué)外語教學(xué)中的應(yīng)用研究,具體包括:1)續(xù)作在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的應(yīng)用模式及有效性研究;2)語言水平對學(xué)

本書為論文集,收錄論文20余篇。全書分語言學(xué)、文學(xué)、翻譯三大板塊,以文學(xué)板塊為重點(diǎn)。其中,文學(xué)板塊包括英國文學(xué)、美國文學(xué)、東方文學(xué)及共同體專欄、族裔文學(xué)專欄、敘事學(xué)研究專欄等六個部分,論題涉及敘事學(xué)發(fā)展,民族共同體研究、難民共同體研究、情感共同體研究,非洲裔研究、猶太裔研究、華裔研究,女性主義敘事,默多克研究、康拉德研

《應(yīng)用語言學(xué)方法進(jìn)階》一書為《應(yīng)用語言學(xué)方法導(dǎo)論》的進(jìn)階書目,其在《應(yīng)用語言學(xué)方法導(dǎo)論》的基礎(chǔ)上,深入介紹了當(dāng)代應(yīng)用語言學(xué)研究領(lǐng)域中新出現(xiàn)的應(yīng)用語言學(xué)研究方法,內(nèi)容涉及特殊目的英語、體裁分析、二語習(xí)得、民族志研究和計算語言學(xué)等多方面研究�！稇�(yīng)用語言學(xué)方法進(jìn)階》一書中的相關(guān)研究內(nèi)容、研究方法可以幫助應(yīng)用語言學(xué)方向的研究者

本書作為一名有法學(xué)背景的外語學(xué)者對外語學(xué)科的智庫研究,匯集了作者對外語學(xué)科智庫研究的理論思考和實踐探索。本書共分四篇,導(dǎo)論篇、理論篇、實踐篇和訪談篇,共約70篇文章。本書不僅在學(xué)術(shù)思想上具有原創(chuàng)性和啟發(fā)性,而且有利于當(dāng)下貫徹學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,讓新時代一切有理想、有抱負(fù)的哲學(xué)社會科學(xué)工作者立時代之

本書重點(diǎn)在于解讀外語功夫在人生中的功用,是對外語人生的總體思維,是對獲取和運(yùn)用外語功夫的正確指引。這個總體思維包括功夫、時間、空間三個維度。功夫?qū)用鎻睦砟畹叫逕�、�?yīng)用、超越,從外語到相關(guān)量;時間層面從生到老通古今;空間層面從家庭、學(xué)校、職場,到中外交往場所。是對外語人生的戰(zhàn)略思考,讀懂會用可終身獲益,有利于成為棟梁之才

本書旨在幫助孩子們掌握邏輯思維能力,通過良好溝通和周圍的人達(dá)成良好互動。本書分7堂課展開,依次是“定好目的”“考慮一下對方”“使表達(dá)變簡單的技巧”“搜集游說用的材料”“利用數(shù)字來說明”“嘗試?yán)�用視覺圖來表達(dá)”“發(fā)言的方式”,向孩子們娓娓道來。