法國國家圖書館藏:中國古代博物圖集.第一卷

本選題為揚州職業(yè)大學(xué)陸學(xué)松主持的課題《城市人文精神傳承與實踐科研團隊》（編號為KYCXTD201902）的成果之一。 書法藝術(shù)與園林藝術(shù)都是中國傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，在堅持文化自信、弘揚中國傳統(tǒng)文化的今天，有必要對二者進行深入的研究。 課題引論部分主要介紹了書法與園林的內(nèi)涵、書法與園林的關(guān)系。兩者的關(guān)系分為狹義的關(guān)系、廣

徐渭(1521—1593)，漢族，紹興府山陰(今浙江紹興)人。初字文清，后改字文長，號青藤老人、青藤道士、天池生、天池山人、天池漁隱、金壘、金回山人、山陰布衣、白鷴山人、鵝鼻山儂、田丹水、田水月(一作水田月)。明代中期文學(xué)家、書畫家、戲曲家、軍事家。徐渭多才多藝，在詩文、戲劇、書畫等各方面都獨樹一幟，與解縉、楊慎并稱“

陳洪綬(1598-1652)，字章侯，幼名蓮子，一名胥岸，號老蓮，別號小凈名，晚號老遲、悔遲，浙江紹興府諸暨縣楓橋陳家村(今諸暨市楓橋鎮(zhèn)陳家村)人。明代著名書畫家、詩人。擅人物，花卉等，與崔子忠齊名，有“南陳北崔”之稱，《藝舟雙楫》列其行書為逸品上。傳世書跡不多�！蹲詴�詩冊》為香港私人基金會收藏，筆墨飄逸疏朗，別有意韻

黃道周(1585—1646)，字幼玄，一作幼平或幼元，又字螭若、螭平，號石齋，福建漳州府漳浦縣(今福建省東山縣銅陵鎮(zhèn))人。明末學(xué)者、書畫家、文學(xué)家，與劉宗周并稱“二周”。黃道周的書法以行草書和小楷書成就最高。他的行草書結(jié)字綿密，體勢趨扁，橫向取勢，行疏字緊，有一種飄飄欲仙之態(tài)。蔡玉卿（1612—1694）字潤石，福建漳

本書首先對跨文化與視覺文化進行了闡釋。在此基礎(chǔ)上，宏觀論述了中國現(xiàn)代視覺設(shè)計的變遷。全書以線性時間為基礎(chǔ)，從民國時期中國現(xiàn)代視覺設(shè)計的萌芽到工業(yè)化背景下中國現(xiàn)代視覺設(shè)計的探索，數(shù)字時代中國現(xiàn)代視覺設(shè)計的新建，闡述中國現(xiàn)代視覺設(shè)計隨著時代發(fā)展的歷程。具體章節(jié)中從設(shè)計觀念、視覺圖像、傳播媒介以及組織團體四個部分進行闡述，每

本書由素描的概念、素描的歷史演進、后現(xiàn)代主義素描、哲學(xué)與社會學(xué)化的素描、素描的敘事性回歸、素描作品鑒析六章組成，系統(tǒng)地介紹了素描概念的內(nèi)涵與歷史演化過程，并針對美術(shù)史上不同時期藝術(shù)作品及藝術(shù)家創(chuàng)作動機的詳細分析，詮釋了素描對視覺藝術(shù)創(chuàng)作的綱領(lǐng)作用及指導(dǎo)意義。本書循序漸進地闡述了素描造型的相關(guān)概念，試圖通過觀念建構(gòu)突出概

"《設(shè)計色彩（微課版）》注重色彩基礎(chǔ)理論和創(chuàng)作實踐的結(jié)合，在介紹基礎(chǔ)理論的同時，加強對學(xué)生的色彩感知和創(chuàng)造能力的訓(xùn)練，使學(xué)生掌握色彩基本規(guī)律在實際應(yīng)用中的作用，并能進一步探索新的配色方法。全書共7章，分別是設(shè)計色彩概述、色彩分解、色彩意象、設(shè)計色彩的心理效應(yīng)、設(shè)計色彩的科學(xué)原理、設(shè)計色彩的配色原理和現(xiàn)代設(shè)計中的色彩應(yīng)用

"《服飾紋樣設(shè)計》注重紋樣設(shè)計基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)和造型能力的訓(xùn)練，縱向梳理不同時期設(shè)計風(fēng)格在服裝紋樣中的指導(dǎo)作用，橫向分析傳統(tǒng)紋樣的類別、民間紋樣的特色，以及現(xiàn)代紋樣的流行特點和設(shè)計方法。作為高等教育藝術(shù)設(shè)計類基礎(chǔ)教材，除了系統(tǒng)規(guī)范的理論講解，還附有大量的詳實的學(xué)生作品練習(xí)范例，以及在服裝和服飾品的設(shè)計成果展示，從設(shè)計思維

"本教材貫徹新時代大學(xué)美育的精神，以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新能力培育為重點，內(nèi)容涵蓋繪畫藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、建筑藝術(shù)、視覺傳達設(shè)計、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計、服飾藝術(shù)、攝影與數(shù)字藝術(shù)等領(lǐng)域，既介紹各門類藝術(shù)的總體規(guī)律和美學(xué)特征，又對經(jīng)典作品進行文化和美學(xué)的闡釋，將美術(shù)理論知識與作品賞析相結(jié)合，以美育人，以美化人，以美培元。教材