上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立于1993年，是一所非營(yíng)利性質(zhì)的民辦職業(yè)院校。值此東海學(xué)院30周年校慶之際，通過(guò)編寫(xiě)東海學(xué)院30周年校志，展現(xiàn)學(xué)校30年來(lái)從艱苦創(chuàng)業(yè)、蓬勃發(fā)展到如今的碩果累累，記述學(xué)校發(fā)展的歷史以及各項(xiàng)工作情況，包括學(xué)校發(fā)展變遷歷史、學(xué)校日常管理、人事改革、學(xué)生教育工作、教學(xué)工作、校企合作、社會(huì)服務(wù)、所獲教學(xué)成
本書(shū)分為上、下兩篇。上篇由六章組成，敘述特殊兒童早期干預(yù)的基本理論，如特殊兒童早期干預(yù)的概念、意義、發(fā)展趨勢(shì)，特殊兒童早期干預(yù)的理論基礎(chǔ)、特殊兒童早期干預(yù)的政策法規(guī)，特殊兒童早期干預(yù)的內(nèi)容、模式和效果評(píng)價(jià)，特殊兒童的早期預(yù)防、早期發(fā)現(xiàn)和早期診斷，特殊兒童家庭早期干預(yù)等。下篇由七章組成，涉及針對(duì)智力障礙兒童、聽(tīng)力障礙兒童
“特殊需要”這個(gè)視角，能夠幫助一線教師看到“正常”之外還有“障礙”、“普通”之外還有“特殊”、“教學(xué)”之前需懂得學(xué)生“學(xué)習(xí)”的規(guī)律與特點(diǎn)。本書(shū)案例包括注意缺陷、超常、智力邊緣、閱讀障礙、書(shū)寫(xiě)障礙、數(shù)學(xué)障礙等各類(lèi)學(xué)習(xí)特殊需要學(xué)生。內(nèi)容幾乎覆蓋各類(lèi)普通學(xué)校中常見(jiàn)的學(xué)習(xí)特殊需要學(xué)生及教師面對(duì)的難點(diǎn)問(wèn)題，有些文章研究?jī)?nèi)容是國(guó)內(nèi)
這是一本可以奠定美好親子關(guān)系基礎(chǔ)、改變家庭運(yùn)作方式的全新教養(yǎng)力作。無(wú)論你是想讓蹣跚學(xué)步的孩子平靜下來(lái)，還是讓十幾歲的孩子敞開(kāi)心扉，孩子各個(gè)年齡段讓你頭疼的養(yǎng)育問(wèn)題書(shū)里都有答案。推薦給新手媽媽、二胎媽媽?zhuān)�有每一位間歇性育兒崩潰的家長(zhǎng)。又是被孩子搞砸的一天，如果你正在經(jīng)受育兒焦慮，在育兒的重壓下掙扎，如果你曾經(jīng)無(wú)數(shù)次想要
“我希望父母能夠純粹地扮演好父母的角色，不要試圖付出太多，也不必成為對(duì)孩子來(lái)說(shuō)至高無(wú)上的存在。我希望父母發(fā)現(xiàn)孩子隱藏的傷口時(shí)，無(wú)意中窺探到孩子的真心時(shí)，能像與孩子融為一體一般，共同懊惱傷心，共同淚流滿(mǎn)面�！薄獏嵌麋芏鄷r(shí)候，父母只看到了孩子的行為，急于去糾正行為，而沒(méi)有看到行為背后的那個(gè)孩子。他為什么這樣做？他是怎么
《蒙臺(tái)梭利家庭教育解決方案》（全4冊(cè)）是一套適合2-10歲家長(zhǎng)看的家庭教育書(shū)，由“國(guó)際幼教教母”、美國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)前任會(huì)長(zhǎng)、紐約大學(xué)教授白瑪琳所著。該書(shū)中包含200個(gè)經(jīng)典的蒙氏游戲，游戲由白瑪琳親自設(shè)計(jì)，全面滲透蒙氏教育理念精髓，將深?yuàn)W的理論化繁為簡(jiǎn)，一步一步地給家長(zhǎng)提供蒙氏教育實(shí)操方法。家長(zhǎng)可利用家庭時(shí)間和日常事物，
我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的歷史較短，很多高職院校都是由原來(lái)的中專(zhuān)院校重組、合并而成，雖然在規(guī)模上、硬件設(shè)施上都有一定的提升，但在教育教學(xué)管理上還存在著一些問(wèn)題，這就促使其要進(jìn)行改革與創(chuàng)新。本書(shū)結(jié)合高等職業(yè)教育“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨，“以學(xué)生為中心，以職業(yè)能力為本位”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，針對(duì)當(dāng)前我國(guó)的高等職業(yè)教
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