本書以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以增進學(xué)習(xí)者身心健康、增強體質(zhì)、發(fā)展素質(zhì)、提升綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣為目標，從理論知識和運動項目兩個方面展開。其中，理論知識包括體育與健康基礎(chǔ)知識、體育鍛煉與運動處方、體能與職業(yè)體能、大學(xué)生體質(zhì)健康評價與測量方法；運動項目包括球類運動、田徑運動、武術(shù)、健身運動

本書編者相應(yīng)國家號召，本著傳承創(chuàng)新，突出“三個素質(zhì)”(即健康素質(zhì)、體育文化素質(zhì)和運動技術(shù)素質(zhì))的理念，貫徹實施《高等學(xué)校體育工作基本標準》《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》等文件的精神和“健康第一”的指導(dǎo)思想，編寫了本書�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”的教學(xué)模式在教材中得到體現(xiàn)，響應(yīng)了教育部“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的指導(dǎo)思想。本教材分為體

《大學(xué)體育》從信息化教學(xué)的角度出發(fā)，運用二維碼技術(shù)，在平面教材的基礎(chǔ)上，以二維碼的形式植入相應(yīng)的教學(xué)視頻。全書一共分為十章，主要包括體育基礎(chǔ)理論、體育鍛煉與健康、體育保健與營養(yǎng)、身體素質(zhì)、田徑運動、大球(籃球、足球、排球、荷球)運動、小球(網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、塑質(zhì)地擲球)運動、武術(shù)運動與跆拳道、形體運動和戶外休閑運動

本教材從體育鍛煉與身心健康、社會適應(yīng)等方面闡述了體育的重要性，列舉了科學(xué)健身與運動保健的理論與方法，有針對性地講述了健康體適能、職業(yè)體能、職業(yè)素質(zhì)拓展等內(nèi)容，以及豐富多彩的運動項目，適合高職院校學(xué)生使用，具有一定的出版價值。

從心理旋轉(zhuǎn)的發(fā)展來看，在運動領(lǐng)域中，多數(shù)運動項目的技戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行都需要運動員對空間信息進行感知、編碼和轉(zhuǎn)換。體操、跳水的翻騰、轉(zhuǎn)體，籃球、足球的轉(zhuǎn)身，都是通過身體圍繞某一軸進行旋轉(zhuǎn)而實現(xiàn)的，所以旋轉(zhuǎn)是體育運動中重要的技術(shù)動作之一。從具身認知（Embodiedcognition）的角度出發(fā)，研究者認為身體能夠感知運動技能，進

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,我國體育事業(yè)也得到了較好的發(fā)展。不管是在競技領(lǐng)域、健身領(lǐng)域,還在社區(qū)、學(xué)校,體育運動的開展都非常普及,尤其是在學(xué)校中。本教材圍繞體育教師教學(xué)及其專業(yè)發(fā)展展開論述,主要內(nèi)容包括我國學(xué)校體育教育現(xiàn)狀、體育教師隊伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展理論、體育教學(xué)的內(nèi)容與功能、體育教師專業(yè)發(fā)展標準與進程、體育教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容、

本書為普通高等學(xué)�！盎ヂ�(lián)網(wǎng)+”立體化教材,從信息化教學(xué)的角度出發(fā),運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),將理論和實踐的學(xué)習(xí)視頻以二維碼的多媒體形式插入書中,使學(xué)生能較方便、較直觀地了解相關(guān)的體育知識。本書的主要內(nèi)容分為兩篇,分別是基礎(chǔ)理論篇和運動實踐篇�；�礎(chǔ)理論篇包括體育概述、健康促進、科學(xué)體育鍛煉、提高身體素質(zhì)的方法、醫(yī)療體育與保健按摩,

《當(dāng)代學(xué)校體育與教學(xué)》一書由赤峰學(xué)院體育學(xué)院理論教研室組織編寫。學(xué)校體育學(xué)是體育科學(xué)與教育科學(xué)交叉的,以現(xiàn)代教學(xué)論為一般理論基礎(chǔ)的一門新興學(xué)科,是研究與揭示學(xué)校體育工作的基本規(guī)律,闡明學(xué)校體育工作的基本原理與方法的一門學(xué)科,是培養(yǎng)各級體育師資,組織和實施學(xué)校體育工作所開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)理論課程。本書共4篇,16章,內(nèi)容

本教材綜合運用社會學(xué)、人類學(xué)、哲學(xué)、教育學(xué)、生命學(xué)、身體學(xué)等學(xué)科的理念，以多元的視角來探討和研究職業(yè)院校的體育意義、特點、價值；運用調(diào)查研究和演繹歸納的方法尋求我國職業(yè)院校體育教育的自身特色與魅力，提出了體育是最直接貼近“人”和“生命”本身的學(xué)科。本教材按照運動參與、增強體質(zhì)、體育技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)、職

本書是關(guān)于體育教學(xué)改革方面的著作，主要包括體育教育教學(xué)理論、體育教學(xué)改革的文化改革、課程改革、教學(xué)模式創(chuàng)新和體育教學(xué)實踐創(chuàng)新等部分組成。本書主要從體育教學(xué)改革與創(chuàng)新實踐的相關(guān)方面入手展開研究，旨在為我國體育教育事業(yè)的健康發(fā)展做出貢獻。本書的撰寫主要立足于體育教育的實際需要，注重體現(xiàn)體育課程教學(xué)的創(chuàng)新理論，堅持體育教學(xué)改