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本書以豐富的實例內容和創(chuàng)新的課題設置,構建了適用于高職高�，F(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的基礎模塊結構。系統(tǒng)的將大學生思想政治教育、學生活動、學生安全、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)五個模塊進行分類整合，對現(xiàn)代學徒制班級管理模式下主題班會開展模式、流程進行了全面系統(tǒng)的闡述，能夠有效指導班主任如何開展一-次高效的主題班會，提高主題班會開展質

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本書從自然科學視角出發(fā)，系統(tǒng)地總結和闡述了目前國內外物理學科在特殊兒童干預技術方面的跨學科研究進展，通過充分利用特殊兒童的生理和心理特征，開展適應于特殊兒童個體差異的物理技術的設計、開發(fā)與利用的研究。