《功能性訓練》的內容包含了三個主要部分：功能性訓練的理念及思路、常見功能性訓練工具的訓練技術、功能性訓練計劃的編寫。這樣的編寫目的是希望讀者真正了解到什么是功能性訓練，為什么要進行功能性訓練，以及如何有針對性且高效地進行功能性訓練。在訓練技術的教學章節(jié)中，除常規(guī)的圖文介紹外，約90%的訓練動作還加入了配套的視頻演示，掃

《大學體育》分為體育理論、球類運動、休閑時尚運動、民族傳統(tǒng)體育與傳統(tǒng)養(yǎng)生術、冬季運動五篇。其中體育理論篇的內容包括：大學體育概述，科學體育健身、運動損傷及預防，體育文化。球類運動的內容包括：籃球，足球，排球，網(wǎng)球，羽毛球，乒乓球和毽球。休閑時尚運動的內容包括：瑜伽，健身操，形體訓練，輪滑運動，旱地冰球和健康體適能。民族

本書主要體現(xiàn)“健康”和“以發(fā)展學生能力為本”的教育指導思想，理論結合實際。書中內容包括：體育概述，體育健身原則、方法與衛(wèi)生保健，足球，籃球，排球，乒乓球，羽毛球，網(wǎng)球，棒壘球，游泳，田徑健身運動，健美操，自行車運動，體育舞蹈，瑜伽，定向運動，武術，舞龍、舞獅。每章詳細介紹了各個體育運動項目的起源與發(fā)展，基本技術、方法等

本書編寫以實踐場景的口語交際為主線，每一個單元都設置有實踐場景，設計了各類賽事場景中的視、讀、聽、述、講活動，將口語練習與文化禮儀、城市文化傳播有機結合。旨在促進學習者通過實際賽事中的語言服務項目實現(xiàn)口語交流與傳播實踐能力的培養(yǎng)。在內容體系上，本教材包括四個部分：learningtoknow了解賽事，learningt

本書內容包括：體育基本理論、體育運動與健康、大學生體質健康測定與評價、發(fā)展學生身體素質、體育鍛煉安全與衛(wèi)生、體育鍛煉的營養(yǎng)與保健、田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、大眾體育、瑜伽、武術、健美與健身、健美操、野外運動及冰雪運動等。

本書首先從體育的相關理論知識入手，講述了體育俱樂部教學、體育鍛煉與健康、大學生體質健康測評、體育欣賞等內容，為大學生體育實踐學習打好基礎，強化健身新概念。然后從實踐方面，系統(tǒng)介紹了球類、操舞類、武術與格斗類航海體育類等多種活動項目，為大學生體育運動能力的養(yǎng)成提供內容豐富、切實可行的知識與方法，幫助大學生培養(yǎng)體育鍛煉的興

本書首先對高校運動訓練進行概述；緊接著對高校運動訓練的科學理論展開了詳細研究，為高校運動訓練的展開與實踐工作提供了理論指導；其次，對高校運動訓練的方法與手段、過程監(jiān)控與管理、訓練處方與監(jiān)督、訓練的工程規(guī)劃，以及高校運動訓練的發(fā)展與人才培養(yǎng)幾個方面進行了深入分析與探討；最后，重點對高校運動訓練的實踐進行了分析與研究，主要

本書首先對管理及高校體育管理的理論與職能進行概述，使讀者對高校體育管理有一個較為寬泛的了解；緊接著對新背景下高校體育教學的管理方面進行詳細研究，主要從高校體育教學、課余體育活動、場館設施、體育文化以及體育競賽等方面的管理進行深入分析與探討，為新背景下高校體育教學管理工作提供理論指導；其次，對新背景下高校體育課程方面展開

本書為大學生體育與健康教程，全書共分為九個章節(jié)，內容主要涉及大學普修體育項目如田徑、籃球、排球、足球、武術、乒乓球、羽毛球等，。同時根據(jù)學校特色教育需求增加三人制籃球、沙灘排球、小場足球及八段錦等內容，可供不同層次和不同類型的高校師生結合“三自主”教學改革，有選擇地教與學，具有較強的特色性。

本書依據(jù)教育部關于教材編寫“一綱多本”的精神，落實《面向21世紀教育振興行動計劃》中提出的職業(yè)教育課程改革和教材建設規(guī)劃的要求，結合對多所高職高專院校的師資、教法、教學內容、場地設施和學生需求等方面的調查結果編寫而成。本書主要內容包括體育與健康、體育鍛煉對人體發(fā)展的作用、科學鍛煉身體的方法、體育衛(wèi)生與保健、田徑、球類、