盧班可經(jīng)典管樂教材是美國海倫德出版公司暢銷的管樂系列教程，全球經(jīng)典管樂系統(tǒng)訓(xùn)練方法，為所有教師、學(xué)生和音樂家提供了豐富的管樂練習(xí)資源。本冊為雙簧管中級篇，包括發(fā)音、連音、音階、琶音、二重奏，以及針對性技術(shù)訓(xùn)練，正文前附有雙簧管指法表，正文包含多首中級難度練習(xí)曲與樂曲。
本書主要內(nèi)容包括：基本節(jié)奏回顧；力度標(biāo)記Ⅰ；力度標(biāo)記Ⅱ；力度綜合訓(xùn)練；技巧提升訓(xùn)練Ⅰ；G大調(diào)；斷奏；發(fā)音訓(xùn)練ⅠF大調(diào)；重音；切分音；三度音程強(qiáng)化訓(xùn)練等。
本書主要內(nèi)容包括：全音符與全休止符；二分音符與二分休止符；四分音符與四分休止符；附點二分音符；鞏固與提高Ⅰ；C大調(diào)；F大調(diào)；八分音符；附點四分音符；G大調(diào)；鞏固與提高Ⅱ；音樂小品；D大調(diào)等。
“觀”的本義是對事物的態(tài)度和看法，是一種由此及彼的本質(zhì)之見。在我國古代，觀作為一種審美方式，出現(xiàn)在多門藝術(shù)中，如文學(xué)中的“觀文以知情”、繪畫中的“觀畫暢神”等。本研究中的“音色觀”是一個復(fù)合詞，是由“音色”和“觀”兩個詞合成而來。首先，聲音是聽覺的藝術(shù)，而色是色彩，屬視覺藝術(shù)，用色來形容音，音的色，已經(jīng)是發(fā)生了聯(lián)覺想象
本書基于多元文化融合的宏觀視野，以平行視角看待中西方室內(nèi)樂發(fā)展，將室內(nèi)樂“中國化”看作個整體現(xiàn)象并作為世界音樂的重要組成部分，梳理中外室內(nèi)樂藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)與內(nèi)在邏輯，通過跨文化對比探究其審美內(nèi)涵與價值調(diào)試，剖析當(dāng)代“中國風(fēng)格”室內(nèi)樂的學(xué)術(shù)范疇與表現(xiàn)特征，結(jié)合國外高校室內(nèi)樂發(fā)展經(jīng)驗對中國相關(guān)教學(xué)改革提出思考和建議。
本書收集了自己近十五年時間創(chuàng)作的多聲部戲曲音樂作品，包括不同的劇種、不同題材的，方便學(xué)生有效地學(xué)習(xí)戲曲音樂器樂作品的多聲部創(chuàng)作。這部戲曲音樂作品集包含了兩個部分，一是以戲曲音樂為素材創(chuàng)作的民族管弦樂作品和西洋管弦樂作品，=是作者為全國各大院團(tuán)創(chuàng)作的大戲中選出幾首具有該劇種特點的序曲音樂作品，涉及京劇、評劇、隴劇、秦腔、
本書稿系一部音樂教育學(xué)專著。書稿介紹了對世界音樂教育產(chǎn)生重大影響的柯達(dá)伊音樂教育思想及教育體系和奧爾夫音樂教育思想及教育體系，評述了柯達(dá)伊音樂教育思想與奧爾夫音樂教育思想的區(qū)別，闡述了在我國基礎(chǔ)音樂教育教學(xué)實踐中運用這兩種音樂教育思想及教育體系，結(jié)合本土音樂和學(xué)生實際水平提升音樂教學(xué)效果，提高教育質(zhì)量的方法。書稿在詳細(xì)
本書內(nèi)容講述:巴托克于1907-1934年任教于布達(dá)佩斯音樂學(xué)院。在他任教的前五年中受音樂出版人的委托,編訂了多部古典鋼琴樂譜的評注、指法以及演奏指導(dǎo),共兩千多頁。巴托克評注版的樂譜不僅影響著當(dāng)代鋼琴演奏理念,且它的內(nèi)容比世紀(jì)之交其他相似的評注版樂譜更詳盡與全面。貝拉·維克托·亞諾什·巴托克,二十世紀(jì)最偉大的作曲家之一
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