本書(shū)對(duì)中學(xué)立德樹(shù)人工作進(jìn)行了歷史溯源，梳理黨的立德樹(shù)人理念演進(jìn)，并對(duì)新時(shí)代立德樹(shù)人創(chuàng)新思維進(jìn)行闡述。本書(shū)在總體現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上，分析中學(xué)立德樹(shù)人成效與存在的問(wèn)題，剖析百年老校育人案例，借鑒其立德樹(shù)人協(xié)同經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新時(shí)代要求，從制度設(shè)計(jì)、體系建構(gòu)、路徑拓展等維度，提出中學(xué)立德樹(shù)人協(xié)同機(jī)制優(yōu)化策略。

數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的重要基礎(chǔ)，在形成人的理性思維、科學(xué)精神和促進(jìn)個(gè)人智力發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。近年來(lái)，學(xué)生“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”培養(yǎng)成為國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教育研究和課程改革的關(guān)鍵詞。數(shù)學(xué)素養(yǎng)也是一個(gè)國(guó)家高素質(zhì)創(chuàng)新人才、領(lǐng)軍人才以及基礎(chǔ)性勞動(dòng)者培養(yǎng)的重要與基礎(chǔ)性組成部分。國(guó)際知名的素養(yǎng)測(cè)試如PISA、TIMSS以及ATC21S都提出了詳

2007年，教育部出臺(tái)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)公共安全教育提出了清晰的指導(dǎo)及要求。從課程開(kāi)發(fā)的角度來(lái)看，中小學(xué)生公共安全教育實(shí)訓(xùn)課程需要基于青少年認(rèn)知特點(diǎn)和心理發(fā)展水平分階段開(kāi)發(fā)，不僅需要注重課程的實(shí)踐性、實(shí)效性和實(shí)用性，還需要緊跟時(shí)代步伐，以生動(dòng)活潑的實(shí)訓(xùn)方式開(kāi)展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，真正使學(xué)生“身臨其境”，參與其中，

《意林2024中考作文沖刺熱點(diǎn)考點(diǎn)素材①②》是由《意林·作文素材》編輯團(tuán)隊(duì)傾力打造，特約全國(guó)各地區(qū)閱卷老師、命題老師精心編制而成。涵蓋新2024中考動(dòng)向分析、2023年中考命題趨勢(shì)總結(jié)及2024年命題方向預(yù)測(cè)，18道中考金題預(yù)測(cè)、2024中考時(shí)政熱點(diǎn)8大版塊、6大中考高頻話(huà)題素材、6大中考備考建議考場(chǎng)應(yīng)急

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普遍認(rèn)為，首字母填空是上海中考難度最大、失分最多的題型。筆者對(duì)該題型進(jìn)行了深入研究，結(jié)合一線(xiàn)教學(xué)實(shí)操，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的根源所在??系統(tǒng)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的缺失。相當(dāng)一部分學(xué)生認(rèn)為只要詞匯量大，就能正確解題，實(shí)則不然。本書(shū)是《中考英語(yǔ)首字母填空一本通》的修訂版，以上海歷年中考及各區(qū)縣模擬真題為基礎(chǔ)，站在一個(gè)全新的視角對(duì)該題型進(jìn)行解讀，

整本書(shū)閱讀是當(dāng)今語(yǔ)文教改的重要趨勢(shì)�！镀胀ㄖ袑W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》明確提出多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，將整本書(shū)閱讀與研討位列18個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群之首，并貫穿于必修、選擇性必修和選修三個(gè)階段。北京、上海、江蘇、浙江等地已將若干經(jīng)典（整本書(shū)）閱讀的考查列入中考和高考語(yǔ)文的考試范圍。本書(shū)針對(duì)中學(xué)生想讀經(jīng)典但又不

《語(yǔ)文教育研究·2023》是一本探討語(yǔ)文教學(xué)前沿問(wèn)題、進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、分析語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容的著作。全書(shū)共分為名師課堂、教學(xué)探索、課程設(shè)計(jì)、閱讀指要、文本細(xì)讀、中語(yǔ)視點(diǎn)幾大部分，包括語(yǔ)文思辨教學(xué)、新課標(biāo)視域下初中古詩(shī)文教學(xué)例談、如何在語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力、作文課程：情境任務(wù)型命題淺探.、關(guān)于文章美的若干要義探

本書(shū)主要聚焦基礎(chǔ)教育階段，分教育前沿問(wèn)題、教育改革與發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究、德育研究、課程教材改革、學(xué)科教學(xué)策略等欄目，分領(lǐng)域介紹了國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育方面的前沿問(wèn)題和研究成果。由多位教育研究專(zhuān)家和一線(xiàn)教師所寫(xiě)，每篇論文都具有較高的學(xué)術(shù)性和專(zhuān)業(yè)度，圍繞教師、學(xué)生、學(xué)科教學(xué)等具體問(wèn)題進(jìn)行了深度的探討，提出了可供參考與實(shí)踐的教育