《過去的課堂民國名家的教育回憶》收入了50多位民國名家筆下精彩的課堂回憶，共分為小學(xué)課堂、中學(xué)課堂、大學(xué)課堂三個部分。除了傳統(tǒng)的私塾課堂外，還涵蓋了對外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、國文等各個學(xué)科的精彩課堂教學(xué)的回憶。在一個個名家的筆下，一堂堂精彩的課，背后站著的是一個個鮮活的教師，流淌于其中的是永恒的教育精神血脈。

本書是肯尼斯·S.特朗普的《校園安保實踐》以及《課堂殺手》的合集。它為學(xué)校提供了一個妥當(dāng)?shù)膹氐椎闹改�，來�?chuàng)建并實施一項可行的安全和安保計劃。作者覆蓋了所有有關(guān)制定學(xué)校安全以及安保的方面，包括內(nèi)部校園安保、肉身安保以及緝毒犬的使用，還有金屬探測器等的使用。他也提供了一系列實際的、現(xiàn)實的建議，可以使校園更加安

《教育與公共價值的危機(jī)》考察了美國社會的公共價值觀轉(zhuǎn)變以及美國背離民主走向市場的教育模式。書中討論了公共教育作為民主的公共空間的理想遭受的圍攻，鼓勵教育家成為投身于創(chuàng)建構(gòu)成性學(xué)習(xí)文化的公共知識分子，培養(yǎng)人們捍衛(wèi)作為普遍的公共利益的公立教育和高等教育的能力，因為這些對民主社會的生存來說至關(guān)重要。

本書稿是對當(dāng)代中國教育督導(dǎo)制度改革和發(fā)展進(jìn)行研究的著作。書稿分別從中國教育督導(dǎo)制度的歷史沿革、當(dāng)代中國教育督導(dǎo)制度、當(dāng)代中國教育督導(dǎo)實踐、當(dāng)代中國地方教育督導(dǎo)制度、當(dāng)代中國高校教學(xué)督導(dǎo)制度、當(dāng)代中國教育督導(dǎo)制度反思等方面，全面總結(jié)了當(dāng)代中國教育督導(dǎo)制度創(chuàng)建發(fā)展的歷程、歷史經(jīng)驗，以及教育督導(dǎo)工作為保障我國教育改革與發(fā)展所

本書收入了諶啟標(biāo)教授關(guān)于比較教育方面的研究成果，包括教師教育大學(xué)化研究、合作伙伴的教師教育研究、新任教師研究、教師專業(yè)成長研究、教師教育的制度研究等十多個專題研究，這些研究范圍廣、內(nèi)容深、方法獨特，通過對外國教育事業(yè)發(fā)展的各項比較，再與中國教育對比，對中國教育事業(yè)的改革與發(fā)展具有重要啟示作用。

《教育創(chuàng)新制度研究》結(jié)合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中關(guān)于教育創(chuàng)新的相關(guān)論述，從教育創(chuàng)新的基本理論出發(fā)，探討教育創(chuàng)新的歷史發(fā)展以及我國教育創(chuàng)新的現(xiàn)狀與問題，討論了教育創(chuàng)新的價值取向與我國教育創(chuàng)新的政策走向。

京津冀教育協(xié)同發(fā)展的根本目的是縮小地區(qū)間教育差距，提升區(qū)域整體競爭力，根本動力是合理分工和定位，讓“強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者變強(qiáng)”。本書分為理論篇、實證篇和戰(zhàn)略篇。理論篇探討了區(qū)域發(fā)展的歷史演進(jìn)，以及教育在推進(jìn)區(qū)域融合與發(fā)展中的重要作用。實證篇橫向比較了長三角、珠三角和京津冀區(qū)域的影響要素和現(xiàn)實差距，內(nèi)部梳理了北京市、天津市及河

《貧困地區(qū)教育均衡發(fā)展研究》理論篇主要敘述義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義、概念、特征及內(nèi)涵，闡述了政府提高義務(wù)教育質(zhì)量的責(zé)任；現(xiàn)狀篇分析了貧困地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展中學(xué)校辦學(xué)條件、教師隊伍、制度機(jī)制等方面存在的主要問題；對策篇從貧困地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)因和外因提出了提高貧困地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量的對策、途徑和發(fā)展模式�！敦毨У貐^(qū)教

為了方便讀者學(xué)習(xí)和使用諺語，我們編寫了這套《實用諺語叢書》。叢書本著古今兼收、以今為主、重在實用的原則，力求少而精。每種精選諺語1000條左右，加以精要注釋和書證，并對一些條目的不同說法、歷史來源以及相關(guān)知識做了提示。

本書旨在根據(jù)中國教育供給中存在的各種問題和不足，找出適合中國國情的教育供給模式，主要研究包括：基礎(chǔ)教育和高等教育的供給為何對公平和效率有不同的側(cè)重；中國的基礎(chǔ)教育如何解決供給不足和供給不均衡的問題；基礎(chǔ)教育如何提高資源利用效率的問題；高等教育實行成本分擔(dān)制度之后如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；如何提高高等教育供給效率；如何拓寬高等教