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職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫作為教育部“職業(yè)教育專業(yè)能力建設專項”立項支持的教育信息化重點項目，是推動信息技術(shù)在職業(yè)教育專業(yè)教學領域綜合應用的重要手段，也是職業(yè)教育領域落實“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略推進教育創(chuàng)新發(fā)展的綜合改革舉措。本書回望了“職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫”的十年建設與應用，不限于事實描述，不囿于理論探討，以六個專題為主線，以

"本書是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。本書堅持以創(chuàng)業(yè)過程為主線、以實訓任務為驅(qū)動、以學生學習為中心。全書涵蓋評估創(chuàng)新潛質(zhì)、應用創(chuàng)新技法、提升創(chuàng)新能力、評估創(chuàng)業(yè)能力、制訂創(chuàng)業(yè)計劃、組建創(chuàng)業(yè)團隊、設立企業(yè)、營銷企業(yè)產(chǎn)品、企業(yè)財務管理和風險控制、管理企業(yè)人力資源等相關(guān)內(nèi)容。教材注重收入較新的案例和政策，按照每個模塊的

本書注重貫徹落實黨的二十大精神，全書根據(jù)高職高專院校學生的生源情況和現(xiàn)行的就業(yè)政策、就業(yè)形勢，從職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導和終身學習這三個方面進行了闡述，具體內(nèi)容包括：緒論，職業(yè)及職業(yè)的發(fā)展，職業(yè)生涯及規(guī)劃，職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)與專業(yè)學習，高職教育與職業(yè)技能，就業(yè)的市場意識與競爭意識，大學生就業(yè)政策，就業(yè)準備，應聘、應試禮儀與技

這是一本教授父母如何幫助孩子養(yǎng)成學習習慣的心理勵志書。父母都希望自己的孩子能夠主動學習,不用家長督促,擁有好的學習習慣,可大多數(shù)家長并不知道如何幫助孩子培養(yǎng)學習好習慣。人腦喜歡“維持現(xiàn)狀,討厭改變”,其實只要學會“培養(yǎng)好習慣的技巧”,性格上不擅長努力的孩子,也能養(yǎng)成自主學習的好習慣。這本書從心理學原理層層加碼,通過設定

本書旨在教給媽媽應該學會的親子溝通技巧,逐步分解親子溝通難點,教會媽媽如何穩(wěn)情緒、細聆聽、巧溝通、勤鼓勵、多陪伴、當模范,并且聚焦具體場景,解鎖親子交流密碼,每章最后還有“媽媽悄悄話”,解讀媽媽碰到的難點、重點問題。

本書由發(fā)展心理學專業(yè)博士、兒童教育師范課講師安貝爾·安科斯基和其丈夫安迪·安科斯基主筆,綜合了專業(yè)培訓的研究者們多年在兒童發(fā)展領域進行的33項實驗,將其簡化并付諸實踐,通過真實案例為新晉父母提供和自己的寶寶對話、了解寶寶所思所想的途徑。這33項實驗的階段從孕期開始延伸到寶寶3歲及以后,包含了詳細的操作說明和相關(guān)貼士。夫

本書揭示了孩子成才的秘密:(1)發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,讓每一個孩子在自己強項的基礎上發(fā)展;在孩子成長過程中,給予孩子的正確行為激勵強化,喚醒他們心中的潛能;學會放手,讓孩子走向強大,成為他自己。作者從“發(fā)現(xiàn)孩子智能強項”“喚醒孩子的潛能”及“讓孩子成為他自己”三個維度加以闡述,理論聯(lián)系實踐,并輔以鮮活的案例。對于想要了解育兒

本書內(nèi)容講述:長久以來,為人父母總會陷入一種誤區(qū):積極的家庭教養(yǎng)就是幫孩子多計劃一些、多做一些,甚至“搶跑”以領先同齡人。在本書中,數(shù)學教育家全平國教授真實再現(xiàn)了對女兒進行的家庭教育以及數(shù)學思維方面的積極培養(yǎng),助力女兒最終考入麻省理工學院,成為優(yōu)秀的國際人才。女兒的卓越離不開作者一家充滿養(yǎng)育智慧的家庭環(huán)境。

本書是一本關(guān)于如何幫助兒童構(gòu)建美好童年的家教類書籍。作者以自身養(yǎng)育孩子及教育工作的經(jīng)歷,分享幫助兒童構(gòu)建美好童年、讓孩子做回孩子的經(jīng)驗和實用的操作方法。作者認為應順應孩子的天性,讓孩子去冒險、發(fā)呆、創(chuàng)造和保持天真,并在日常生活及各種創(chuàng)意、體育、游戲、冒險、閱讀等活動中培養(yǎng)孩子的毅力和品質(zhì)。本書輕松有趣,且為父母了提供各