細(xì)胞工程是**前沿性的生物工程技術(shù)之一。本書是“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材、普通高等教育“十一五”***規(guī)劃教材《細(xì)胞工程》的第三版，是在2010年第二版的基礎(chǔ)上補(bǔ)充完善相關(guān)內(nèi)容而成，力求簡(jiǎn)潔但又不失系統(tǒng)性，提綱契領(lǐng)地介紹了細(xì)胞工程的相關(guān)概念、基本原理與核心技術(shù)。本書以細(xì)胞工程技術(shù)為主線，內(nèi)容上體現(xiàn)了經(jīng)典性

本書共分為三個(gè)部分，運(yùn)用系統(tǒng)論工具融合科學(xué)、工程學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域前沿與基礎(chǔ)知識(shí)。第一部分通過探討自然界生物靈感來源，自然界構(gòu)建裝置的物理約束，自然界不同尺度的結(jié)構(gòu)、材料、系統(tǒng)和各種仿生方法等介紹了新一代仿生裝置的科學(xué)基礎(chǔ)；第二部分通過對(duì)神經(jīng)影像技術(shù)、神經(jīng)發(fā)育學(xué)的考察及神經(jīng)系統(tǒng)重構(gòu)案例分析等探討了自適應(yīng)和人類神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)于

本教材的內(nèi)容選取對(duì)應(yīng)于生物分離與純化生產(chǎn)企業(yè)崗位的職業(yè)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析解決問題的能力。內(nèi)容上主要包括發(fā)酵液的預(yù)處理、萃取技術(shù)、沉淀與結(jié)晶技術(shù)、吸附分離技術(shù)、色譜分離技術(shù)、膜分離技術(shù)、濃縮與干燥技術(shù)。本教材內(nèi)容力求體現(xiàn)“以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以能力培養(yǎng)為本位，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育理念。堅(jiān)持理論“必須

生物信息學(xué)作為一門新興交叉學(xué)科，主要采用計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)和信息科學(xué)的理論、方法及技術(shù)，以系統(tǒng)的觀點(diǎn)來研究分子生物系統(tǒng)的信息存儲(chǔ)、傳遞與組織規(guī)律，解釋生命的遺傳信息。本書的主要內(nèi)容包括：分子生物學(xué)及生物組學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、常用分子生物信息數(shù)據(jù)庫、生物信息學(xué)中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、基因組信息分析、轉(zhuǎn)錄組信息分析、蛋白質(zhì)組信息分析、分子系統(tǒng)進(jìn)化

先進(jìn)復(fù)合材料叢書圍繞我國培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的總體規(guī)劃和目標(biāo)，貫徹落實(shí)新材料《中國制造2025》規(guī)劃，以中國復(fù)合材料學(xué)會(huì)在中國科協(xié)指導(dǎo)下制訂的復(fù)合材料學(xué)科方向預(yù)測(cè)及技術(shù)路線圖（2016）為框架，由中國復(fù)合材料學(xué)會(huì)組織編寫。各分冊(cè)按全新研究進(jìn)展評(píng)述、國內(nèi)外研究對(duì)比分析、應(yīng)用前瞻、未來預(yù)測(cè)、制訂技術(shù)路線圖的編寫思路，分

本書重點(diǎn)在生物樣品的處理與分析方法，包括生物樣品的制備，分離、沉淀、吸附，色譜、電泳、結(jié)晶與干燥等。注重理論與實(shí)際操作，基本方法介紹、基本原理、儀器設(shè)備的操作與維護(hù)、問題分析。主題包括過濾、離心、沉淀、萃取、膜分離、吸附與離子交換、液相色譜、電泳分離分析技術(shù)，同時(shí)增加了近年來興起的磁分離、免疫分析和微芯片分析前沿分析技

這是一套生動(dòng)有趣的科普漫畫，每本書一個(gè)主題，介紹了關(guān)于各種尖端科技的知識(shí)，內(nèi)容涉及機(jī)器人、編程、人工智能、大數(shù)據(jù)等。本套書以漫畫的形式使深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)與孩子的生活體驗(yàn)結(jié)合起來，讓科學(xué)變得通俗易懂、趣味盎然。生物科技指的是利用生物體來生產(chǎn)有用的物質(zhì)或改良生物的特性，以降低成本及創(chuàng)新物種的科學(xué)技術(shù)。《生物技術(shù)不可思議的DN

《生物安全情報(bào)》是“國際安全研究叢書”的第三部作品（前兩部為《全球安全文化》《國家安全情報(bào)》），可以稱得上是一部當(dāng)前有關(guān)生物安全領(lǐng)域教科書式的研究作品，是一本情報(bào)從業(yè)者、情報(bào)研究專業(yè)學(xué)生和政策制定者的必讀書。作者帕特里克·沃爾什教授闡述了生物技術(shù)、生物合成技術(shù)、基因編輯技術(shù)在“9·11”事件

本報(bào)告以2017年度為內(nèi)容周期，面向植物種質(zhì)資源、動(dòng)物種質(zhì)資源、微生物種質(zhì)資源、人類遺傳資源、標(biāo)本資源和實(shí)驗(yàn)材料資源等的管理與應(yīng)用整體發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)我國生物種質(zhì)和實(shí)驗(yàn)材料資源發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行收集、梳理，系統(tǒng)分析了和總結(jié)了我國生物種質(zhì)和實(shí)驗(yàn)材料資源及保藏機(jī)構(gòu)的建設(shè)、資源共享和運(yùn)行服務(wù)情況，深入分析了推進(jìn)我國生物種質(zhì)和實(shí)驗(yàn)生物資

人類是偉大的發(fā)明家，但大自然和其中的眾多生物為人類提供了無盡的靈感！你知道螢火蟲與LED燈泡、蝙蝠與雷達(dá)、鯨與心臟起搏器的關(guān)系嗎？你知道西班牙的圣家族大教堂、法國的埃菲爾鐵塔和津巴布韋的“東門大廈”都是受大自然的啟發(fā)而建造的嗎？這就是仿生學(xué)！我們可以借鑒大自然，更需要保護(hù)大自然，只有在和諧相處中才能創(chuàng)造更加美好的未來。