本書結(jié)合新媒體背景下社區(qū)人群的特點和社區(qū)工作者的工作性質(zhì)以及生活實際，對社區(qū)心理健康服務(wù)、社區(qū)機(jī)制構(gòu)建與模式創(chuàng)新研究等方面進(jìn)行了全面的講解。全書在內(nèi)容上對新媒體背景下社區(qū)心理健康工作范式和模型的形成及作用機(jī)制進(jìn)行了實證研究，能夠讓社區(qū)工作者快速掌握工作方法，結(jié)合新媒體時代的工作重點，迅速投入到社區(qū)心理健康教育機(jī)制的構(gòu)建

在突發(fā)重大公共衛(wèi)生事件背景下，探索網(wǎng)絡(luò)心理援助組織實施的特點、方法和規(guī)律，研究適用于網(wǎng)絡(luò)心理援助的技術(shù)、療法和理論，對于拓展心理服務(wù)的途徑，提高心理援助的效率，充分挖掘志愿者和發(fā)揮公益組織進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理援助，增強(qiáng)民眾應(yīng)對突發(fā)事件的能力具有重要的借鑒意義，對推動和完善我國網(wǎng)絡(luò)心理服務(wù)體系和制度具有一定的參考價值。本書所提到

《健康心理學(xué)：理論與應(yīng)用》是非常重要的一本心理健康教育讀本。本書從心理健康的視角，探討心理行為、心理現(xiàn)象和生理健康、心理健康、及社會健康之間的關(guān)系，以及心理健康危機(jī)與預(yù)防方面的問題，以期提高國民的心理健康水平，并通過心理健康達(dá)到影響身體健康、社會健康的目的。

本書分啟航、探索、磨礪、成形、心育路上的跋涉五部分，內(nèi)容包括：中職學(xué)生的吶喊、辦公桌上的劃痕、一篇論文引發(fā)的思考、心育中的專題講座輔導(dǎo)、學(xué)校心育中的個體干預(yù)、心理健康教育走進(jìn)課堂、學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)的模式建構(gòu)等。

毫無疑問，擁有良好的心理健康對我們能夠享受工作并在工作中取得成功至關(guān)重要。但如何讓人們的心理健康保持積極狀態(tài)是對世界的一種考驗。本書將通過增進(jìn)你對最常見的心理健康狀況的理解，幫助你更加了解自己的心理健康狀況，并解釋如何在工作中以及在具有挑戰(zhàn)性的重大生活事件中管理自己的心理健康。本書是一個很好的指南，能讓人更多地了解如何

本書由中華醫(yī)學(xué)會行為醫(yī)學(xué)分會前任主任委員、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院原院長白波教授牽頭組織全國各地十多個省、市、自治區(qū)的20多位專家共同編寫，適用于五年制醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)后生的“臨床醫(yī)學(xué)規(guī)范化培訓(xùn)”以及在職臨床醫(yī)生和護(hù)理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)。全書共分為17章，第1-4章主要介紹行為醫(yī)學(xué)的理論框架和基本內(nèi)容；第5-8章論述人類行為和行為特點

以新冠病毒爆發(fā)為切入點，引發(fā)黑天鵝事件，從而對青少年可能產(chǎn)生的心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)和安撫，化危機(jī)為契機(jī)，助力青少年培養(yǎng)臨危不懼的能力。

本書敘述了軀體癥狀及相關(guān)障礙診斷分類概念的由來、診斷和分類的變遷、各個不同版本診斷分類的對比，通過具體案例示范了各個亞型的診斷和鑒別診斷，綜合介紹少量的軀體癥狀及相關(guān)障礙的發(fā)病因素、病程、現(xiàn)有的治療方法、治療效果及一些新的相關(guān)研究。本書也特別用真實的案例，展現(xiàn)了目前臨床上針對軀體癥狀及相關(guān)障礙主要的心理治療方法。即使屬

想延緩衰老？始終擁有年輕嬌好的容顏及身材？被高血壓、關(guān)節(jié)炎等各種慢性疾病久久困擾？始終無法治愈？不愿再被抑郁、恐懼等糟糕情緒控制？想讓心情徹底由自己做主？家有注意力缺乏或容易焦慮的孩子，該怎樣幫他更專注、放松？在心力交瘁中處處碰壁？做人做事常常力不從心？掌握“調(diào)節(jié)副交感神經(jīng)”“開發(fā)大腦神經(jīng)新回路”“讓荷爾蒙活躍”這些科

英國文學(xué)家簡·奧斯汀曾說：“這世界除了心理上的失敗，實際上并不存在什么失敗，只要不是一敗涂地，你一定會取得勝利！”對人類而言，健康的心理不僅是生活的根基，而且是成功的關(guān)鍵。然而，隨著生活節(jié)奏的日益加快，特別是工作壓力的與日俱增，現(xiàn)代人普遍存在一定的心理問題，焦慮、強(qiáng)迫、抑郁、躁狂、恐懼等不良情緒時有出現(xiàn)，這不僅直接影響