本書主要圍繞建筑工程施工一線需求人員編寫，介紹了建筑識(shí)圖的基本理論以及各專業(yè)施工圖的閱讀方法。從大量的建筑工程施工圖中精選出典型工程實(shí)例，具體類型有混合結(jié)構(gòu)、框架結(jié)構(gòu)、框架剪力墻結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)，建筑工程常用體系基本覆蓋，內(nèi)容比較全面。在實(shí)例中具體附有讀圖提示，以便讀者快速掌握識(shí)讀建筑施工圖的技巧和方法。本書的針對(duì)性強(qiáng)、適

本書主要講解與建筑設(shè)計(jì)手繪線稿表現(xiàn)相關(guān)的知識(shí)，注重設(shè)計(jì)與手繪表現(xiàn)相結(jié)合，希望讀者通過對(duì)本書的學(xué)習(xí)，能夠解決在實(shí)際設(shè)計(jì)工作中遇到的手繪表現(xiàn)問題，使設(shè)計(jì)工作變得更加快捷、靈活、簡(jiǎn)單。本書結(jié)構(gòu)清晰、思路明確，從線條的基礎(chǔ)訓(xùn)練開始穿插設(shè)計(jì)知識(shí)講解，慢慢過渡到幾何形體表現(xiàn)、配景與小品表現(xiàn)、建筑質(zhì)感表現(xiàn)，以及透視與構(gòu)圖這些設(shè)計(jì)手繪

本習(xí)題集為《建筑制圖》教材的配套用書，書中采用新的國家標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)規(guī)范，以工程教育專業(yè)認(rèn)證對(duì)高等教育人才培養(yǎng)的12條畢業(yè)要求為指導(dǎo)，以高教杯全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽對(duì)制圖的引領(lǐng)作用為參考進(jìn)行編寫。內(nèi)容包括：制圖基本知識(shí)、投影基礎(chǔ)、基本體與疊加體、形體表面交線、建筑形體表達(dá)方法、軸測(cè)圖與透視圖基本知識(shí)、

本書是編寫組多年的教改成果。書中采用新的國家標(biāo)準(zhǔn)及技術(shù)規(guī)范，以工程教育專業(yè)認(rèn)證對(duì)高等教育人才培養(yǎng)的12條畢業(yè)要求為指導(dǎo)，以高教杯全國大學(xué)生先進(jìn)成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽對(duì)制圖的引領(lǐng)作用為參考進(jìn)行編寫。內(nèi)容包括：制圖基本知識(shí)、投影基礎(chǔ)、基本體與疊加體、形體表面交線、建筑形體表達(dá)方法、軸測(cè)圖與透視圖基本知識(shí)、建筑施工圖

本書根據(jù)國家對(duì)高職高專人才培養(yǎng)目標(biāo)，以建筑企業(yè)對(duì)卓越技能型人才的需求，依據(jù)國家現(xiàn)行的規(guī)范及建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)圖集。本書充分展示“情境教學(xué)”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的特點(diǎn)，合理整合知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)，突出對(duì)實(shí)際操作能力和解決問題能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)內(nèi)容新穎、圖文并茂、微課輔助的特點(diǎn)。 全書共設(shè)計(jì)5個(gè)學(xué)習(xí)情境，包括14個(gè)工作任務(wù)。主要包括制圖的基本

建筑工程制圖與識(shí)圖（簡(jiǎn)明版）

建筑工程制圖與識(shí)圖習(xí)題集（簡(jiǎn)明版）

建筑工程制圖習(xí)題集

本書共分為8章，包括BIM基礎(chǔ)知識(shí)，BIM應(yīng)用的相關(guān)軟硬件及技術(shù)，建筑設(shè)計(jì)階段的BIM應(yīng)用，橋梁設(shè)計(jì)階段的BIM應(yīng)用，道路設(shè)計(jì)階段的BIM應(yīng)用，隧道設(shè)計(jì)階段的BIM應(yīng)用，項(xiàng)目施工階段的BIM應(yīng)用，項(xiàng)目其他階段的BIM應(yīng)用。

《室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)》涉及范圍廣，內(nèi)容詳盡，理論與實(shí)踐兼顧，講解細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，語言樸實(shí)，圖文并茂，表現(xiàn)形式靈活多樣，具有超強(qiáng)的可讀性和吸引力。《室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)》以河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)為依托，以設(shè)計(jì)崗位需要為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)目標(biāo)明確，以手繪案例和學(xué)生作品點(diǎn)評(píng)為主，展現(xiàn)了室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪表現(xiàn)課程的整