本書以動(dòng)漫概述為切入點(diǎn)，梳理了動(dòng)漫的基礎(chǔ)知識(shí)，介紹了動(dòng)漫場(chǎng)景設(shè)計(jì)的概念、發(fā)展和基本原則，接著分析了動(dòng)漫場(chǎng)景設(shè)計(jì)的不同風(fēng)格和流派特點(diǎn)以及代表作品，詳細(xì)介紹了動(dòng)漫場(chǎng)景設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素，然后重點(diǎn)討論了動(dòng)漫場(chǎng)景設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技巧、動(dòng)漫場(chǎng)景設(shè)計(jì)的色彩運(yùn)用、動(dòng)漫場(chǎng)景設(shè)計(jì)中的道具與陳設(shè)、動(dòng)漫場(chǎng)景設(shè)計(jì)與情感表達(dá)等內(nèi)容，最后從創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)方

鋼筆淡彩是近年來較為流行的一種繪畫方式。相較于水彩，鋼筆淡彩需要先起稿再上色，因此對(duì)于繪畫初學(xué)者而言更好入手。套書選擇鋼筆淡彩較為常見的三類題材——風(fēng)景、植物、美食，為讀者詳細(xì)講解鋼筆淡彩的繪畫技巧，幫助讀者入門�！读慊�礎(chǔ)鋼筆淡彩實(shí)用教程——街角風(fēng)景》以風(fēng)景為題材，全書分為7個(gè)章節(jié)，前三章重點(diǎn)介紹鋼筆淡彩這個(gè)繪畫種類中

鋼筆淡彩是近年來較為流行的一種繪畫方式。相較于水彩，鋼筆淡彩需要先起稿再上色，因此對(duì)于繪畫初學(xué)者而言更好入手。套書選擇鋼筆淡彩較為常見的三類題材——風(fēng)景、植物、美食，為讀者詳細(xì)講解鋼筆淡彩的繪畫技巧，幫助讀者入門�！读慊�礎(chǔ)鋼筆淡彩實(shí)用教程——美食小物》以常見美食為題材，畫風(fēng)輕松，畫面明快，能夠幫助讀者輕松上手，是一本實(shí)

鋼筆淡彩是近年來較為流行的一種繪畫方式。相較于水彩，鋼筆淡彩需要先起稿再上色，因此對(duì)于繪畫初學(xué)者而言更好入手。套書選擇鋼筆淡彩較為常見的三類題材——風(fēng)景、植物、美食，為讀者詳細(xì)講解鋼筆淡彩的繪畫技巧，幫助讀者入門。植物是較為常見的繪畫題材，《零基礎(chǔ)鋼筆淡彩實(shí)用教程——花卉植物》常見植物為主，全書分為7個(gè)章節(jié)。前三章結(jié)合

本教材適用于高職高專早期教育專業(yè)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)的學(xué)生，課程是早期教育專業(yè)、嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，在一年級(jí)開設(shè)。同時(shí)，也適用于高校教師、學(xué)生、托育照護(hù)機(jī)構(gòu)及早教從業(yè)人員、嬰幼兒家長(zhǎng)和對(duì)早期音樂教育與兒歌演唱感興趣的社會(huì)學(xué)習(xí)者。教材共分為兩大部分：第一部分為樂理基礎(chǔ)知識(shí)。內(nèi)容與常規(guī)樂理教材區(qū)

本書為作者在華東師大為本科生開設(shè)的《文學(xué)經(jīng)典與影視闡釋》課講稿的基礎(chǔ)上整理而成。分析了12部電影作品，這些作品要么直接改編自文學(xué)作品，要么和文學(xué)現(xiàn)象有著密切的關(guān)聯(lián)。在內(nèi)容上分為六個(gè)單元，涉及的主題為命運(yùn)、女性、時(shí)間、詩意、現(xiàn)實(shí)和信仰。本書的特色之一是探討文字和影像的雙向互動(dòng)關(guān)系。對(duì)文學(xué)語言和影像語言的特性進(jìn)行了展

王鐸(1592—1652)，字覺斯，一字覺之，號(hào)十樵、嵩樵，又號(hào)癡庵、癡仙道人，別署煙潭漁叟，河南孟津人。明末清初書畫家。他的書法與董其昌齊名，有“南董北王”之稱。王鐸的書法上追“二王”，尤以王獻(xiàn)之為主，此外廣泛涉獵魏晉唐宋諸名家，對(duì)《閣帖》的研究最為深入，師古臨帖是獨(dú)具特色。其書法獨(dú)具特色，世稱“神筆王鐸”。他的墨跡

本書為松潘縣國家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目羌族多聲部民歌搶救性記錄工程項(xiàng)目成果。本書內(nèi)容根據(jù)松潘縣文化體育和旅游局收錄、整理的松潘縣羌族多聲部民歌，在松潘縣羌族多聲部民歌搶救性記錄工程項(xiàng)目收錄歌曲翻譯稿的基礎(chǔ)上進(jìn)行校正及完善歌詞內(nèi)容。羌族多聲部民歌是松潘縣國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，羌族多聲部民歌均由二聲部構(gòu)成，依據(jù)不同的歌唱場(chǎng)合

“舞蹈藝術(shù)鑒賞”是作為大學(xué)的舞蹈專業(yè)理論課程和公共藝術(shù)素養(yǎng)課程的教材，“舞蹈藝術(shù)鑒賞”屬于普通高校舞蹈專業(yè)的一門必修課程，同時(shí)也屬于大學(xué)的人文素質(zhì)教育范疇，其課標(biāo)決定了可以涵蓋舞蹈藝術(shù)專業(yè)學(xué)生和非專業(yè)學(xué)生。本書全書共八章，第一至四章從美學(xué)的角度闡述了舞蹈藝術(shù)鑒賞的本質(zhì)、舞蹈藝術(shù)鑒賞的主體與客體、舞蹈藝術(shù)鑒賞的過程、舞蹈

王陽明即王守仁（1472—1529），幼名云，字伯安，別號(hào)陽明。浙江紹興府余姚縣（今屬寧波余姚）人，因曾筑室于會(huì)稽山陽明洞，自號(hào)陽明子，學(xué)者稱之為陽明先生，亦稱王陽明。謚文成，故后人又稱王文成公。明代著名的思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家和軍事家，陸王心學(xué)之集大成者，精通儒家、道家、佛家。王守仁同時(shí)也是一位杰出的書法藝術(shù)家，其書