本書從健康與心理健康基礎(chǔ)介紹入手，針對大學生學會適應(yīng)與學習、大學生自我認識與健全人格、大學生情緒管理與人際交往進行了分析研究；另外對大學生壓力與職業(yè)生涯規(guī)劃做了介紹；還對大學生心理咨詢與心理治療、大學生心理問題矯正與心理危機干預提出了建議。

"本書是職業(yè)教育國家在線精品課程“大學生心理健康教育”的配套教材，是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，貫徹落實黨的二十大精神，堅持為黨育人、為國育才。本書突出職業(yè)教育類型特色，將心理情景劇作為突破點和創(chuàng)新點，把大學生心理健康教育的核心內(nèi)容按學習規(guī)律串聯(lián)起來，形成整體。本書的核

"本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，是全國優(yōu)秀教材二等獎修訂版。本書根據(jù)高職大學生心理特點和心理發(fā)展規(guī)律，結(jié)合崗位(群)對職業(yè)心理素質(zhì)的要求，精選相應(yīng)的心理健康知識與活動訓練方案編寫而成。全書共設(shè)計十六個單元，前面九個單元主要涉及心理學基本知識，包含關(guān)注心理健康、完善自我意識、學會情緒管理、和諧人際關(guān)系、優(yōu)化

"本書是高等職業(yè)教育“雙高”建設(shè)成果教材，是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書貫徹落實黨的二十大關(guān)于發(fā)展素質(zhì)教育、弘揚勞動精神的相關(guān)要求，落實立德樹人根本任務(wù)。全書分為四篇，設(shè)計“勞動觀摩站”“勞動體驗站”“勞動賦能站”“勞動提升站”，以故事講道理，樹立勞動榜樣和職業(yè)模范，根據(jù)職業(yè)崗位設(shè)計實踐體驗項目，幫助學生形成良好

"本書根據(jù)教師資格考試考綱、命題情況、輔導情況和學生特點對考試內(nèi)容、考查重點、知識講解、復習技巧進行調(diào)整和提煉。按照考綱要求設(shè)置章節(jié)模塊，既保證教材的知識性、系統(tǒng)性又較好地體現(xiàn)應(yīng)試性。本書包含職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)和基本能力等內(nèi)容。每個模塊分邏輯結(jié)構(gòu)圖與考試權(quán)重、考綱要求與復習策略、考試內(nèi)容

《2024年全國碩士研究生招生考試教育學專業(yè)基礎(chǔ)考試大綱》由教育部教育考試院組織編寫，是2024年全國碩士研究生考試教育學專業(yè)基礎(chǔ)考試的綱領(lǐng)性文件，是考生進行考試復習的必備資料，也是其他所有相關(guān)輔導書的編寫源頭。本大綱在2023版的基礎(chǔ)上作了不同程度的修訂，規(guī)定了2024年全國碩士研究生招生考試教育學專業(yè)基礎(chǔ)學科的考試

《全國碩士研究生招生考試教育學專業(yè)基礎(chǔ)考試大綱解析》嚴格按照最新《全國碩士研究生招生考試教育學專業(yè)基礎(chǔ)考試大綱》，循著考查內(nèi)容的四個學科，即教育學原理、中外教育史、教育心理學和教育研究方法進行編寫。全書包括大綱知識點、主要內(nèi)容和真題典例三部分，遵循教育學學科知識的內(nèi)在邏輯，注重學科的基本理論、基本知識和基本方法的全面闡

本書從背景知識出發(fā)，帶領(lǐng)學生梳理知識邏輯并搭建知識框架體系。本書以統(tǒng)考大綱為藍本，本著“提綱摯領(lǐng)，濃縮考點，厘清脈絡(luò)”的原則，以知識本身的邏輯為思路，用思維導圖的方式，將大綱知識點重新進行整理和編排，幫助考生更高效地整合知識、理解知識、記憶知識。將知識內(nèi)在的邏輯用歸納、從屬分類等方法，把零散的知識點拆分、縮減，再串聯(lián)起

本書內(nèi)容包括:大學生心理健康導論、大學生自我意識、學無止境--大學生心理健康教育教材之學習篇、大學生的情緒表達、大學生情緒管理、大學生人際交往、大學生人際沖突管理、大學生壓力管理、大學生挫折應(yīng)對、人格、大學生戀愛心理、性心理健康與教育、大學期間生涯規(guī)劃及能力發(fā)展、大學生心理困惑及異常心理、大學生心理咨詢、大學生生命教育

本書內(nèi)容近時實用，參考了近幾年發(fā)表的新資料，并盡可能多地吸收了國內(nèi)專家的新成果，目的是幫助大學生正確認識和處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活方式等方面的具體問題，幫助大學生學會調(diào)節(jié)和管理自我情緒，提高應(yīng)對挫折的能力；學會關(guān)注社會、服務(wù)社會，提高自己的社會適應(yīng)能力；培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，優(yōu)化人格特征。