我教研室承擔的《藥用植物學》為河北省級精品課程，本教材八章內(nèi)容，涵蓋兩大部分：一是藥用植物器官的形態(tài)結(jié)構特點，為學生學習藥用植物的分類知識奠定基礎；二是藥用植物的分類，重點介紹藥用植物的分類原則和各藥用植物類群的主要特征。供中醫(yī)學專業(yè)、生物工程、制藥工程專業(yè)學生使用

《藥用植物學基礎》是中醫(yī)藥行業(yè)中等職業(yè)教育中藥專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎課程。本課程的主要內(nèi)容是藥用植物的形態(tài)、構造、分類及主要類群。本課程的任務是使學生掌握藥用植物的形態(tài)、顯微構造和分類的基礎知識，以及藥用植物分類鑒別的基本技能，為今后學習專業(yè)課程奠定良好基礎。

《四川植物志（第5卷第1分冊）》記載四川禾本科（狐茅族、小麥族）植物共37屬268種7亞種18變種，約50萬字，圖版172幅，對科、族、屬、種的名稱、形態(tài)、產(chǎn)地、分布、主要參考文獻及用途均作了記載。資料齊全，圖文并茂�！端拇ㄖ参镏荆ǖ�5卷第1分冊）》是一部地方性禾本科（狐茅族、小麥族）植物專著，可供生物、農(nóng)業(yè)、畜牧、草

草坪里的四葉草、庭園里的鈴蘭花、圣誕壁爐旁的冬青，還有可以隨身攜帶的大蒜……神話和傳說中那些能給人帶來幸運的植物，是我們記憶中不可或缺的部分。和祖先相比，許多現(xiàn)代人雖丟卻對大自然的敬畏，對她仍有一份熱烈的愛心。本書介紹了世界各國的幸運植物及其相關知識，追溯它們鮮為人知或湮沒已久的故事，不僅帶我們遠渡重洋，探尋西方世界極

紅花出產(chǎn)紅色，這沒什么了不起的，但是當一棵開黃色花朵的植物帶來藍色的時候，那該是多么神奇��！植物世界與人類世界共生已久，然而染色植物的世界遠沒有我們想象中的那么安定與和平；它們曾叫人眼紅，引發(fā)過競爭、沖突、爭斗甚至戰(zhàn)爭、金融泡沫、殖民和奴役……最終被工業(yè)革命和化學時代擠出了歷史舞臺。然而在今天，它們挺身化為可親的環(huán)保代

藥用植物學是藥學、中藥學專業(yè)高職高專層次的專業(yè)基礎課程。我們打破學科界線，根據(jù)藥學、中藥學專業(yè)人才培養(yǎng)方案和藥用植物學課程目標。構建編寫框架，并賦予《藥用植物學/全國高職高專教育“十三五”規(guī)劃教材》以下特色。 1.教材按行業(yè)需要劃分為三個模塊，分別是藥用植物基礎、藥用植物分類與識別技術、藥用植物開發(fā)與應用技術。此劃分

本書介紹了海南分布的蕨類植物34科122屬488種，19變種，1亞種總計508個分類群。全書按科及屬分類，圖文并茂地介紹了每種蕨類植物的生存現(xiàn)狀、產(chǎn)地、分布、標本憑證、拉丁學名及曾用名等重要信息。

細菌是經(jīng)典食物網(wǎng)與微食物網(wǎng)的連接者，在水生生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中具有極其重要的地位。在藍藻水華占優(yōu)勢的湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，大量的物質(zhì)和能量由藍藻合成后被細菌分解、利用。藍藻水華的暴發(fā)勢必對湖泊細菌的群落結(jié)構組成產(chǎn)生影響。然而，有關該方面的研究極其缺乏�！端{藻水華對湖泊細菌群落結(jié)構的影響》借助多種微生物生態(tài)學技術，通過野外調(diào)查和

真菌隨處可見。在陸地，在水里，在地下，在樹上，在你的腸道里，在你的冰箱里，在你的皮膚上。 它們有毒，或具有藥用療效；獲得它們可能要花掉很多很多錢，它們很貴；它們也許會在夜晚發(fā)光，能吸引精靈的注意，至少是根據(jù)一些傳說這么說的…… 它們能用來制作燈泡、椅子、錢包，甚至房屋…&hel

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