本書為中央財經(jīng)大學(xué)各專業(yè)教師推進課程思政教學(xué)改革實踐的經(jīng)驗成果，這些教學(xué)案例是中央財經(jīng)大學(xué)各學(xué)科專業(yè)教師的實踐總結(jié)，更是中央財經(jīng)大學(xué)研究生教育以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，突出思想引領(lǐng)，實施研究生“課程思政”教學(xué)改革項目，尋找專業(yè)課程與思政元素的交集，推進財經(jīng)類高�！罢n程思政”改革

本書針對當(dāng)前大學(xué)生的安全形勢，系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生安全教育目的、意義和安全防范的方式、方法。全書內(nèi)容主要包校園安全概述、生命安全、人身財產(chǎn)安全、交通出行安全、火災(zāi)逃生安全、電信網(wǎng)絡(luò)安全、公共衛(wèi)生安全、自然災(zāi)害安全、心理健康安全、和諧校園建設(shè)等。本書旨在幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高安全意識，掌握安全知識和防范技能，增

本書屬于現(xiàn)代高等教育管理與教學(xué)方面的學(xué)術(shù)著作，由導(dǎo)現(xiàn)代高等教育管理與教學(xué)的理論，高等教育管理的基本目標(biāo)、原則，以及高等教育管理的策略與實踐案例等部分組成。全書以現(xiàn)代高等教育管理與教學(xué)作為研究的對象，分析了教育管理與教學(xué)對于學(xué)生成長、高校發(fā)展的影響，闡述了現(xiàn)代高等教育管理與教學(xué)方面的創(chuàng)新、改革路徑，提出了實踐教育管理與教

本書是一步學(xué)術(shù)著作，共分為理論篇和實踐篇。理論篇以雙創(chuàng)時代重慶市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型示范高校為主要研究對象，通過文獻梳理和實地調(diào)研，揭示重慶高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的難點和問題，考察重慶高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的典型模式，并總結(jié)有效的實踐經(jīng)驗。從而把握高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的一般規(guī)律，探索構(gòu)建具有推廣價值和借鑒意義的重慶高校專創(chuàng)融合教育新模式

本書以中國一所民辦高校1983名本科生為對象進行了定量研究，調(diào)查了這些學(xué)生的跨文化能力特點和不同人群的跨文化能力差異，研究了英語語言能力、國際經(jīng)歷、跨文化接觸經(jīng)歷等因素與跨文化能力之間的關(guān)系。本研究提出了通過外語教育可以提高學(xué)生跨文化能力的途徑，為學(xué)生在國內(nèi)和國外增加跨文化接觸提供了路徑，鼓勵學(xué)生多參與國際交流活動，并

百廿浙大，薪火相傳。學(xué)校誕生于民族存亡之際，成長于中華崛起之時，興盛于國家繁榮之日。篳路藍縷120余年的不懈奮斗，改革開放40余年的浙大實踐，并校融合20余年的不平凡發(fā)展歷程，鑄就了海納江河、啟真厚德、開物前民、樹我邦國的浙大精神。浙江大學(xué)始終秉承以求是創(chuàng)新為校訓(xùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以天下為己任、以真理為依歸，培養(yǎng)了大批著名科

青年人才正在改變我國高等教育的格局，目前我國青年人才數(shù)目激增，人才隊伍日益壯大，如何培育好這些青年人才以及充分激發(fā)人才進校工作后所產(chǎn)生的實際效益，則成了各高校亟待解決的問題�？蒲猩�產(chǎn)力是衡量引進人才工作表現(xiàn)和學(xué)術(shù)業(yè)績的核心指標(biāo)，也是衡量高校人才引進工作成效的直接指標(biāo)。學(xué)術(shù)界一直存在科研生產(chǎn)力之謎的說法，也就是高校教師的

1898年建校以來，北京大學(xué)始終將國際化發(fā)展作為重要動力和奮斗目標(biāo)，一直是中國教育對外開放的前沿陣地。京師大學(xué)堂成立時即提出要有為五洲萬國所共觀瞻的理想胸懷。一代代北大人胸懷天下，書寫了從中國邁向世界、用開放共促發(fā)展的奮斗歷程。本書聚焦北京大學(xué)對外交流與合作的第一個時期，即1898年到1949年，包括晚清（189819

本書以醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)最關(guān)鍵的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)核心主干課程為核心，進行系統(tǒng)性的思政案例編寫，對醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德養(yǎng)成和社會主義核心價值觀的塑造，具有重要的作用；對醫(yī)學(xué)教育者而言，貼合課程實際開展如鹽入水、水乳交融的思政育人探究，具有重要的借鑒和參考意義。本書思政案例涉及面廣。思政育人改革至今，在發(fā)揮價值引領(lǐng)的同時，也存在思政案例重復(fù)

本書在2022年《全國普通高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究管理系統(tǒng)》里江蘇高校的基本數(shù)據(jù)信息的基礎(chǔ)上編寫而成。從探究江蘇高校人文社會科學(xué)研究與發(fā)展情況的視角去組合和解構(gòu)各個高校的數(shù)據(jù)信息，試圖為高等院校學(xué)生、教學(xué)和科研人員的社科研究提供依據(jù)并為行政人員提供高校發(fā)展和學(xué)科發(fā)展的直觀參考。本書在2021年《全國普通高等學(xué)校人文社會