本書是專業(yè)青少年教練小船老師基于多年來的青少年輔導(dǎo)工作總結(jié)出的教練心得。書中針對常讓父母、老師、教練感到棘手的典型青春期問題進(jìn)行了逐一解讀，并給出了可行的應(yīng)對策略。除此之外，書中收錄了多篇教練案例實錄和青少年成長自述，能幫助父母、老師、教練走近青少年，讀懂青春期。

【內(nèi)容簡介】 作者雪寧在書中記錄了親子生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，希望與父母們一起探討如何在生活細(xì)節(jié)中滋養(yǎng)孩子助其穩(wěn)穩(wěn)地成長，在牽手與放手之間給予孩子恰當(dāng)?shù)膼邸?本書內(nèi)容分四章：《感知孩子的世界》《媽媽的覺知與反思》《讓家溫暖孩子的心》《與寶貝一起在生活中獲得滋養(yǎng)》。

本書是一本有關(guān)家庭教養(yǎng)的書。主要包括“言教不如身教,孩子的成長大多來自對父母的模仿”“給孩子的愛可以沒有條件,但不能沒有邊界”“父母不吼不叫,孩子才會不吵不鬧”“決定孩子上限的不是能力,而是人品教養(yǎng)”“培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,是培養(yǎng)成功人士的第一步”等內(nèi)容。書中圍繞原則教養(yǎng)的養(yǎng)育觀,從尊重孩子的個體獨(dú)立性、為孩子立規(guī)矩、親子關(guān)

本書從產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)介紹入手,針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與保障機(jī)制進(jìn)行了分析研究;另外對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)質(zhì)量、課程體系建設(shè)做了一定的介紹。

本書將“互聯(lián)網(wǎng)+”與中職教育教學(xué)相結(jié)合,探尋促進(jìn)我國中職在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育教學(xué)的創(chuàng)新對策。全書主要闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中職教育教學(xué)轉(zhuǎn)變的創(chuàng)新理念,對中職多維度教育教學(xué)的路徑轉(zhuǎn)換理論和實踐的必要性進(jìn)行了深入探討,以發(fā)展的眼光透視中職教育教學(xué)實踐策略,為建構(gòu)中職教育教學(xué)體系奠定理論基礎(chǔ)。本書解決了教師在中職教育教學(xué)

復(fù)習(xí)力睡前醒后5分鐘學(xué)習(xí)法+高效記憶讓記憶和學(xué)習(xí)變得輕而易舉的秘訣+所謂學(xué)習(xí)好大多是方法好【全3冊】小學(xué)生邏輯思維培養(yǎng)書

本書主要介紹了高中階段孩子的行為和心里特征,將青春期常見的棘手問題融入生動的案例中,通過真實、有啟發(fā)性的故事來幫助家長破譯青少年行為背后的動因,并提供了切實可行的應(yīng)對策略來與青春期孩子建立牢固的信任關(guān)系,解決他們的實際問題,進(jìn)而實現(xiàn)培養(yǎng)的目標(biāo)。把孩子培育成值得尊敬的成年人,歸根究底要靠對他們投入心血,并給予其成長所需的

孩子就像一張白紙，父母是孩子的di一任老師，想怎么涂鴉都行。每個孩子都是一顆獨(dú)特的種子，有的孩子長成了參天大樹，有的孩子長成了頑強(qiáng)的小草。只要父母堅持正面教育，用心、用愛、用積極的行為去引導(dǎo)，他們一樣會成為人生的贏家。當(dāng)父母播種下“愛和自由，和善而堅定”的種子，就只需靜待花開。 《青春期的積極管教》這本書主要闡述了正

《家庭教育心理咨詢師手記：看家庭紀(jì)錄片學(xué)親子教育》講述了家庭教育紀(jì)錄片中的五個教育故事，站在家庭教育心理咨詢師的角度，對案例進(jìn)行分析和解讀，并加以分析，以期讀者在閱讀過程中，可以深入地思考孩子學(xué)業(yè)問題的本質(zhì)、家庭教育的互動、孩子與父母的關(guān)系等，從而更好地處理與孩子的關(guān)系，促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)的進(jìn)步。

《青少年職業(yè)體驗“杭職模式”實踐》分為六章：青少年職業(yè)體驗的理論研究，涉及基礎(chǔ)理論、內(nèi)涵、研究現(xiàn)狀以及政策分析；高職院校開展青少年職業(yè)體驗的實踐，包括現(xiàn)實使命、主要做法與現(xiàn)實困境；杭職院開展青少年職業(yè)體驗的動因、歷程和成效；青少年職業(yè)體驗的項目設(shè)計與課程開發(fā)；青少年職業(yè)體驗項目的教學(xué)實施；青少年職業(yè)體驗的實施經(jīng)驗、建議