本書通過對(duì)孫道臨、王文娟藝術(shù)歷程的呈現(xiàn)，反映了中國電影和越劇的發(fā)展變遷，記錄了中國現(xiàn)代文化藝術(shù)的重要?dú)v史片段。

本書通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)故事、一幅幅珍貴照片，將嘉庚先生對(duì)集友銀行的作用和影響、集友銀行80年的歷程與貢獻(xiàn)、華僑金融在集友銀行的扎根和拓展進(jìn)行回顧與梳理。既是對(duì)嘉庚先生的緬懷與感恩、對(duì)“嘉庚精神”的感悟與傳承，也是對(duì)華僑金融的思考和展望，希望海內(nèi)外讀者都能從中汲取力量并有所收獲。

本書介紹國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目——“溫州鼓詞”的代表性傳承人陳志雄，書中附有傳承人個(gè)人年表、文獻(xiàn)圖錄等。

華中師范大學(xué)在百余年的發(fā)展中既繼承了中國傳統(tǒng)文化的精華，又汲取了外來文化的養(yǎng)分，更弘揚(yáng)了革命文化教育的傳統(tǒng)，形成了“忠誠博雅、樸實(shí)剛毅”的華師精神，秉持著“求實(shí)創(chuàng)新、立德樹人”的華師校訓(xùn)。這種獨(dú)特的精神風(fēng)貌和人文傳統(tǒng)經(jīng)由一代又一代師生薪火相傳，不斷地釋放出百年華師的強(qiáng)大凝聚力和感召力。本書主要擷取眾多優(yōu)秀校友中的部分人

華中師范大學(xué)在百余年的發(fā)展中既繼承了中國傳統(tǒng)文化的精華，又汲取了外來文化的養(yǎng)分，更弘揚(yáng)了革命文化教育的傳統(tǒng)，形成了“忠誠博雅、樸實(shí)剛毅”的華師精神，秉持“求實(shí)創(chuàng)新、立德樹人”的華師校訓(xùn)。這種獨(dú)特的精神風(fēng)貌和人文傳統(tǒng)經(jīng)由一代又一代師生薪火相傳，不斷地釋放出百年華師的強(qiáng)大凝聚力和感召力。本書主要擷取眾多優(yōu)秀校友中的部分人物

華中師范大學(xué)在百余年的發(fā)展中既繼承了中國傳統(tǒng)文化的精華，又汲取了外來文化的養(yǎng)分，更弘揚(yáng)了革命文化教育的傳統(tǒng)，形成了“忠誠博雅、樸實(shí)剛毅”的華師精神，秉持著“求實(shí)創(chuàng)新、立德樹人”的華師校訓(xùn)。這種獨(dú)特的精神風(fēng)貌和人文傳統(tǒng)經(jīng)由一代又一代師生薪火相傳，不斷地釋放出百年華師的強(qiáng)大凝聚力和感召力。本書主要擷取眾多優(yōu)秀校友中的部分人

本書由4部分36講組成,全方位立體觀察宋代社會(huì)狀況;審視王安石在當(dāng)時(shí)家庭條件、社會(huì)環(huán)境下怎樣從一個(gè)少年學(xué)子步入官場(chǎng),最后邁向權(quán)力的巔峰,演奏出驚天動(dòng)地的改革大劇。解讀王安石一生,看他生前做了些什么?他為后世留下了什么?客觀評(píng)價(jià)王安石變法成效、學(xué)術(shù)成就貢獻(xiàn)、個(gè)人道德修養(yǎng),探討王安石變法對(duì)今天改革開放的現(xiàn)實(shí)意義。

本書內(nèi)容:朱紹侯先生是著名的歷史學(xué)家、歷史教育家和出版家,他一生筆耕不輟,誨人不倦,獻(xiàn)計(jì)黃宮,碩果累累。作為一位學(xué)者,他嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),科學(xué)求真;作為一位仁師,他孜孜不倦,桃李滿門;作為一名編輯,他攻堅(jiān)克難、樂于奉獻(xiàn);作為一位老者,他秉燭前行,筆耕不輟。在朱紹侯先生逝世周年之際,學(xué)界同仁以論文方式表達(dá)了對(duì)他的沉痛悼念和深情追

本書主要介紹孫武的生平及參加的重要戰(zhàn)役以及他的軍事思想對(duì)春秋時(shí)期的局勢(shì)所產(chǎn)生的影響。孫武(約公元前545年-約公元前470年),字長(zhǎng)卿,春秋末期齊國樂安(今山東省北部)人。著名軍事家,政治家,又稱兵圣或?qū)O子(孫武子)。中國歷代學(xué)者尊他為“兵家至圣”,西方軍事統(tǒng)帥稱他為“東方兵學(xué)鼻祖”。孫武在柏舉之戰(zhàn)率領(lǐng)吳國軍隊(duì)大敗楚國

本書是一本人物故事相關(guān)的文集,收錄了歷史上50多位在寧波的福建莆田籍人物及其事跡,包括有岳飛上司陳淬,在寧波城內(nèi)首建媽祖廟的沈法詢,知鄞縣、修縣衙的顧汝美,重建尊經(jīng)閣、重修靈橋的寧波知府方逵,王陽明弟子陳其志,主持寶慶寺和天童寺的高僧釋慧修等,他們或?qū)�寧波建設(shè)或者文化傳播等有過突出貢獻(xiàn),或在寧波大市范圍內(nèi)任知府、教官等