《醫(yī)用化學(xué)（第三版）》是在《醫(yī)用化學(xué)》（第二版）的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充更新內(nèi)容，層次更全面的一本新教材。本書(shū)將原教材的18章擴(kuò)充到21章，即在原來(lái)介紹了溶液，電解質(zhì)溶液，氧化還原和電極電勢(shì)，原子結(jié)構(gòu)、共價(jià)鍵和分子間作用力，配合物，有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及應(yīng)用的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充介紹化學(xué)反應(yīng)速率，并將烷烴和環(huán)烷烴、烯烴和炔烴、芳香烴獨(dú)

《醫(yī)用化學(xué)》（第三版）分上、下兩篇，全書(shū)共21章。上篇為化學(xué)基礎(chǔ)部分，主要介紹溶液、電解質(zhì)溶液、緩沖溶液、原子結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)、配位化合物、氧化還原與電極電位、滴定分析法、比色分析法、膠體分散系等化學(xué)基礎(chǔ)理論和基本概念;下篇為有機(jī)化學(xué)部分，按官能團(tuán)分類(lèi)法劃分章節(jié)，采取新命名規(guī)則，主要有鏈烴、環(huán)烴、鹵代烴、醇酚醚、醛酮醌、

本書(shū)是一本系統(tǒng)解剖學(xué)的實(shí)訓(xùn)教材，它緊密結(jié)合了理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)操作，旨在通過(guò)實(shí)踐來(lái)幫助學(xué)生鞏固和深化對(duì)解剖學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。本書(shū)依據(jù)高等學(xué)�！笆�四五”醫(yī)學(xué)規(guī)劃新形態(tài)教材《系統(tǒng)解剖學(xué)》（第5版）進(jìn)行編寫(xiě)，全書(shū)共16個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。本書(shū)的編寫(xiě)特色如下：①按照專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)需求制定適用性高的教學(xué)大綱，根據(jù)編制的教學(xué)大綱進(jìn)行編寫(xiě)，并強(qiáng)化專(zhuān)

健身氣功是國(guó)家體育總局確立的第97個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。它是以增進(jìn)身心健康為目的，以自身形體活動(dòng)、呼吸吐納、心理調(diào)節(jié)相結(jié)合為主要運(yùn)動(dòng)形式的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。經(jīng)過(guò)二十多年在全國(guó)的推廣普及，吸引了各年齡段人群，特別是中老年人群的積極參與和習(xí)練。基于此，本書(shū)通過(guò)對(duì)中老年人群習(xí)練健身氣功的健身健心效果的探討，一方面為今后有針對(duì)性地研

本書(shū)為教育部基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)“101計(jì)劃”核心教材，將“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”“醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)”和“醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)”等醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合，按照從細(xì)胞到分子、從結(jié)構(gòu)到功能、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從正常到異常的邏輯進(jìn)行排布，包含“生物大分子的結(jié)構(gòu)與功能”“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能”“物質(zhì)代謝與調(diào)節(jié)”“遺傳信息與傳遞”“細(xì)胞的社會(huì)性與細(xì)胞命運(yùn)

本書(shū)首先介紹了各種生物納米材料的性能、制備和應(yīng)用等較重要的方面。在生物納米材料的制備方法中，將比較經(jīng)典的無(wú)機(jī)合成方法和新試劑、新方法、新技術(shù)、新工藝有關(guān)的合成反應(yīng)相結(jié)合，反映了現(xiàn)代有機(jī)合成的新特點(diǎn)。在反應(yīng)機(jī)理方面做了詳細(xì)的介紹，以讀者的提高無(wú)機(jī)和有機(jī)化學(xué)理論水平，提高創(chuàng)新能力。最后論述了生物納米材料在生物領(lǐng)域的應(yīng)用，詳

本書(shū)在內(nèi)容上主要介紹了免疫學(xué)基本概念和基本理論，病原微生物的生物學(xué)性狀、致病性、免疫性、微生物學(xué)檢查與防治原則，人體寄生蟲(chóng)的形態(tài)、生活史、致病性、流行特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)診斷與防治原則。本書(shū)在編寫(xiě)是本著“理論適度夠用，技術(shù)應(yīng)用能力突顯”的原則，注重培養(yǎng)醫(yī)藥衛(wèi)生類(lèi)高職學(xué)生的綜合職業(yè)能力，適合醫(yī)藥衛(wèi)生高職教育及專(zhuān)科、函授、自學(xué)高考等

本書(shū)分為六個(gè)模塊：人體解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模塊、生理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模塊、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模塊、病原生物與免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模塊、病理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模塊、藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模塊。 本書(shū)圖文并茂，線(xiàn)下與線(xiàn)上并舉；以任務(wù)導(dǎo)學(xué)引入實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)實(shí)踐聯(lián)系理論知識(shí)要點(diǎn)，注重實(shí)踐操作過(guò)程及結(jié)果分析，以及案例分析與討論、思政討論，強(qiáng)化醫(yī)學(xué)

本教材為“全國(guó)高等職業(yè)院校食品類(lèi)專(zhuān)業(yè)第二輪規(guī)劃教材”之一，系根據(jù)本套教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想和原則要求，結(jié)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和本課程的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與任務(wù)要求編寫(xiě)而成。本教材具有專(zhuān)業(yè)針對(duì)性強(qiáng)、緊密結(jié)合新時(shí)代行業(yè)要求和社會(huì)用人需求、與職業(yè)技能鑒定相對(duì)接等特點(diǎn)。內(nèi)容主要包括人體生理學(xué)基礎(chǔ)的研究?jī)?nèi)容、人體生命活動(dòng)的基本特征、人體功能活

本教材以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為根本，以職業(yè)崗位群所需要的基礎(chǔ)知識(shí)為度，以立德樹(shù)人為導(dǎo)向，力求滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)崗位需求。全書(shū)共分為緒論、細(xì)胞的基本功能、血液的功能、血液循環(huán)、呼吸、消化與吸收、能量代謝與體溫、尿液的生成與排出、感覺(jué)器官、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌、生殖等12章，每章設(shè)有“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“情境導(dǎo)入”、“知識(shí)鏈接”、“敬佑生命