當(dāng)前網(wǎng)游沉溺巨吸力特征日益凸顯,網(wǎng)游巨吸力究竟從何而來,如何破解青少年沉溺網(wǎng)游的問題?網(wǎng)游究竟存在怎樣的沉溺機(jī)制?能否利用巨吸力來解決學(xué)生厭學(xué)或軟件用戶粘性問題?針對上述問題,課題組自2013年開始?xì)v經(jīng)多年,在親身體驗(yàn)、文獻(xiàn)調(diào)研、玩家訪談、案例調(diào)研基礎(chǔ)上,經(jīng)過對典型網(wǎng)游自身特點(diǎn)和規(guī)律的不斷歸納總結(jié)、抽象升華,最終整理提

在這本書中，你將了解到導(dǎo)致我們思維系統(tǒng)性扭曲的無意識(shí)認(rèn)知偏差，以及面對不同的人格類型時(shí)，我們應(yīng)如何有效處理高難度對話。你將發(fā)現(xiàn)語言真正的力量，學(xué)習(xí)具體的溝通策略和技巧。書中結(jié)合了大量案例，還有一整套場景和腳本，以指導(dǎo)你在工作場合進(jìn)行健康的對話。這本書會(huì)在你的生活中產(chǎn)生變化一一無論是職業(yè)方面還是個(gè)人生活方面。

"本教材將溝通技巧和基本禮儀融合為一體，系統(tǒng)地介紹了與溝通禮儀有關(guān)的基本理論和基本技能，以及溝通禮儀在日常生活和工作中的應(yīng)用，如書面溝通禮儀、日常會(huì)面溝通禮儀、電話溝通禮儀、職場溝通禮儀、語言及非語言溝通禮儀、傾聽禮儀、宴會(huì)溝通禮儀等。本書案例豐富，內(nèi)容詳實(shí)，突出系統(tǒng)性、實(shí)踐性和實(shí)用性。本教材以項(xiàng)目形式編排每部分內(nèi)容，

現(xiàn)今社會(huì)高速發(fā)展，溝通已成為人們在生活和工作中必須掌握的基本技巧。職場人際關(guān)系是現(xiàn)代社會(huì)關(guān)系的重要組成部分，良好的人際交往和職場溝通能力成為當(dāng)代職場人的必備素質(zhì)。《職場溝通技巧(第2版)》與企業(yè)職場人合作編寫，選取來自企業(yè)單位實(shí)際工作或職場影視劇中的案例，并從職場達(dá)人的經(jīng)驗(yàn)與智慧的角度出發(fā)，以語言溝通技巧與社交思維為突

本書立足新時(shí)代老齡化的基本國情，在系統(tǒng)梳理老年學(xué)學(xué)科知識(shí)體系的基礎(chǔ)上，通過對老齡問題和老年群體問題的專題研究，將碎片化的專題知識(shí)整合為系統(tǒng)化的學(xué)科內(nèi)容，豐富數(shù)字時(shí)代老年學(xué)的知識(shí)體系。全書共分11章，包括老年學(xué)學(xué)科概述、老年學(xué)理論及研究方法、老年心理學(xué)、老年經(jīng)濟(jì)學(xué)、老年人口學(xué)、衰老相關(guān)學(xué)科概述、老年社會(huì)保障、老年社會(huì)工作

這是一本幫助父母指導(dǎo)孩子從小學(xué)會(huì)整理收納，杜絕拖延的工具書。在現(xiàn)實(shí)生活中，一部分成年人對自己的人生狀態(tài)不滿，而又無力改變的癥結(jié)在于拖延。所以當(dāng)為人父母后，有強(qiáng)烈的培養(yǎng)孩子整理和收納習(xí)慣的需求，讓孩子從小學(xué)會(huì)整理個(gè)人物品、管理時(shí)間、取舍判斷。這有助于培養(yǎng)兒童的行動(dòng)力、獨(dú)立性、判斷力和創(chuàng)造力。作者根據(jù)親自探訪美國北卡羅來納

是什么原因，讓一個(gè)有著豐富職場經(jīng)驗(yàn)的人困在了機(jī)會(huì)里？是什么原因，讓一個(gè)能力超強(qiáng)的人陷入迷茫？是什么原因，讓一個(gè)年富力強(qiáng)的人找不到自己的熱愛？又是什么原因，讓一個(gè)前途光明的職場中堅(jiān)自怨自艾？這些問題，既是一把把鎖，鎖住了他們的職業(yè)生涯，同時(shí)，也是一個(gè)個(gè)人生指示牌，為處于人生拐角的人，指引著方向。本書是一位資深生涯咨詢師多

老板沒幫我加薪，因?yàn)樗�知道我不好意思提�?我覺得伴侶應(yīng)該換一份更累但薪水更高的工作，可實(shí)在開不了口。 朋友常常占我小便宜，但我不知道要怎么說才能不傷感情。 沉默契約就是人際關(guān)系中未曾言明的潛規(guī)則，它源自你未說出口但又認(rèn)為他人應(yīng)該明了、應(yīng)予以尊重的一些設(shè)想、期望和觀念。這些問題看似不大，但因?yàn)閻勖孀�、怕沖突、不想傷感情，

以原則為基礎(chǔ)的人生 成為專家型人才，還是管理型人才？ 接受犯錯(cuò)讓下屬干，還是擼起袖子親自干？ 從個(gè)人貢獻(xiàn)者到領(lǐng)導(dǎo)者，如何把握好角色轉(zhuǎn)變？ 從普通職員、部門負(fù)責(zé)人，到百人團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者，本書作者一路披荊斬棘，總結(jié)了60條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，復(fù)盤了從學(xué)生成長為成熟管理者的真實(shí)經(jīng)歷。 書中以常見的職場沖突為場景，結(jié)合心理學(xué)原理，原生

本書是針對農(nóng)民工家庭的傳播研究，重點(diǎn)考察家庭的流動(dòng)與變遷，既有理論張力，也有充分的經(jīng)驗(yàn)材料為證據(jù)。作者從家庭的策略傳播、代際傳播、儀式傳播、時(shí)空傳播、媒介傳播等分別進(jìn)行論述，并將落腳點(diǎn)放在農(nóng)民工家庭的階層再生產(chǎn)或者循環(huán)上。作者研究發(fā)現(xiàn)：家庭生命周期呈現(xiàn)出伸縮性與延展性的特征；家庭團(tuán)結(jié)與家庭個(gè)人主義的內(nèi)在沖突與妥協(xié)構(gòu)成了