現(xiàn)在的世界變得越來越復(fù)雜，競爭越來越激烈，成年人也隨之變得越來越焦慮。為了讓孩子擁有好的未來，很多家長不惜重金來培養(yǎng)孩子的各項“才能”，在日常事務(wù)上則是大包大攬。這樣做，真的是在幫助孩子嗎？ 本書作者瑪?shù)铝铡とR文博士通過調(diào)查、采訪、研究，并結(jié)合自己多年的心理咨詢案例發(fā)現(xiàn)，過多的功課、過高的期望，加上父母本身的焦慮，致
本書是“北京市人口老齡化國情市情教育叢書”的第一部，由北京市老年學(xué)和老年健康學(xué)會承擔(dān)編寫工作。全書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為根本遵循，以《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》《北京市居家養(yǎng)老服務(wù)條例》《關(guān)于加強(qiáng)新時代首都老齡工作的實施意見》《北京市“十四五”時期老齡事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等國家和北京市相關(guān)
從教育的視角分析，依據(jù)課程改革方向和理念，高考改革，命題改革，死記硬背知識是不能融會貫通，學(xué)以致用，舉一反三，無法在面對真實情境性中解決問題，提高綜合能力，形成必備品格，落實核心素養(yǎng)�！翱贪宓貙W(xué)習(xí)”、“重知識輕能力”已經(jīng)不能順應(yīng)時代發(fā)展和教育改革理念。同時，“學(xué)知識”并不是為了迎接高考，而是通過幼兒園、小學(xué)、初中、高中
青少年閱讀教育專家周璐深度采訪幾十位優(yōu)秀少年后，結(jié)合自身十幾年用閱讀陪伴女兒的經(jīng)歷，系統(tǒng)總結(jié)了少年閱讀的方法和工具，針對孩子的成長問題，推薦了對應(yīng)書單。對于萬千年輕家長朋友來說，《閱讀教育：做孩子的成長合伙人》無疑是一本實用好用的閱讀指導(dǎo)手冊。
《普通學(xué)校特殊需要學(xué)生課程評估工具》是一套基于國家課程標(biāo)準(zhǔn)的適用于普通小學(xué)特殊需要學(xué)生的課程評估工具，該評估工具體現(xiàn)了“以生為本”的核心價值理念。旨在診斷與評估在普通小學(xué)學(xué)習(xí)的有特殊需要的學(xué)生在語文、數(shù)學(xué)、英語各科的學(xué)習(xí)情況，精準(zhǔn)了解他們已經(jīng)掌握了哪些知識，學(xué)會了哪些技能，形成了哪些能力；在老師或他人的支持下還能學(xué)什么
本書共分8章，分別為函數(shù)、極限與連續(xù)；一元函數(shù)微分學(xué)及其應(yīng)用；一元函數(shù)積分學(xué)及其應(yīng)用；常微分方程；向量代數(shù)與空間解析幾何等。
本書是民盟河南省委開展“燭光行動”的成果集合。民盟“農(nóng)村教育燭光行動”是民盟中央2007年7月在全國倡導(dǎo)開展的公益行動，目的和宗旨是發(fā)揮民盟十幾萬教育工作者的界別優(yōu)勢，服務(wù)于農(nóng)村教育事業(yè)，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。目前，“燭光行動”已覆蓋全國30個省、自治區(qū)、直轄市，累計培訓(xùn)農(nóng)村一線骨干教師10萬人次，已建立
本書采用紀(jì)實方式，分析論述了張掖職業(yè)教育發(fā)展的特點和成效。全書分為綜述、歷史回顧、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、成人教育、管理機(jī)構(gòu)沿革、課題研究、大事記等八章。概括闡述了不同時期張掖職業(yè)教育發(fā)展的情況和特點，重點記述了改革開放以來張掖職業(yè)教育發(fā)展的變革與取得的成就，力求突出時代性、專業(yè)性、參考性，同時選取不同時期全市職業(yè)
本書編委會以2020年9月1日至2021年8月31日期間的數(shù)據(jù)、事件以及國家、省最新文件精神要求和表彰成果等為主要依據(jù)，對江蘇省職業(yè)教育投入質(zhì)量、過程質(zhì)量和結(jié)果質(zhì)量進(jìn)行了定性和定量分析，形成了《江蘇省職業(yè)教育質(zhì)量年度報告(2021)》。報告由高等職業(yè)教育篇和中等職業(yè)教育篇兩部分組成，從基本情況、學(xué)生發(fā)展、教育教學(xué)、政府
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