本書為“國際認知語言學前沿課題講座”之一，整理收錄了國際著名語言學家達 格瑪·迪維亞克（DagmarDivjak)受中國認知語言學研究會之邀，在山東財經(jīng)大 學做的10場講座內(nèi)容。講座從認知語言學研究的定量轉(zhuǎn)向、域間映射、數(shù)據(jù)分 類、動詞整合、詞匯頻率、詞匯聚類等方面，細致介紹了當代認知語言學最新 理論創(chuàng)新成果，

全書共9個單元，選取了包括儒、釋、道思想，語言文字，古典文學，中醫(yī)，建筑，繪畫，書法，戲曲，飲食，服飾民居，節(jié)慶風俗等中國文化中最具代表性、最具民族特色的內(nèi)容進行編寫。 每單元由四至五篇文章構(gòu)成。每篇文章均附有生詞列表，幫助學生理解文章內(nèi)容。練習題由兩部分組成：第一部分為"閱讀理解"，問題均針對課文內(nèi)容提出，重在考查

本書根據(jù)珍妮·威廉姆斯（JennyWilliams)和安德魯·切斯特曼的TheMap：ABeginner′sGuidetoDoingResearchinTranslationStudies（fifthedition)譯出。作為指導翻譯研究的經(jīng)典入門級讀物，本書思路清晰，簡明扼要，內(nèi)容共分為十章，較為詳盡全面地介紹了翻譯

本書縱觀商業(yè)史與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展，通過資料查閱，企業(yè)調(diào)研，一線實踐經(jīng)驗與案例采訪，以及教學之中所遇到的問題，分析新媒體營銷基因，總結(jié)直播+短視頻的運營規(guī)律、經(jīng)驗、方式、方法。旨在為珠寶直播從業(yè)者提供參考。提出了直播運營公式，即“IP+直播三要素+直播九流程”，從IP創(chuàng)建，“人、貨、場”協(xié)調(diào)創(chuàng)新，“目標、主題、模式、選品、腳本

《歷史語言學研究》是由中國社會科學院語言研究所歷史語法與詞匯學學科（中國社會科學院重點學科）主辦、由商務印書館出版發(fā)行的系列學術(shù)圖書，每年出版一輯，旨在為國內(nèi)外歷史語言學界提供一個高水平的學術(shù)交流平臺，以便更好地推進漢語歷史語言學的發(fā)展。目前已經(jīng)出版了十五輯。從今年開始改為一年兩輯，簡體字。輯刊名改為該年份第一、第二輯

本書采用比較解剖學、神經(jīng)生理學、人類考古學、現(xiàn)代影像學、分子遺傳學等領域的實驗證據(jù)，探究人類語言的生物學基礎及其演化問題。首先，比較人類語言的原始特征和衍生特征，揭示言語之于人類語言的獨特功能。其次，遵循生物大腦的工作原理，探討人類語言的神經(jīng)基礎，闡述神經(jīng)機制與人類語言和認知能力的相關關系。再次，討論人類言語的解剖學基

本書是丹麥語言學家奧托??葉斯柏森的語音學文集，共收入論述語音問題的文章24篇。這些文章撰寫于19世紀末、20世紀初，由本書編者從論文、專著、百科全書詞條、報刊文章等各類材料中精選而來，分別編入“論語音的演化”“論普通語音學”“論英語語音”和“論語音學史”四編，能夠全面反映葉斯柏森一生的語音學思想。編者將這些文章由英語

言為心聲，思維方式?jīng)Q定了人的言說方式；反過來，言說方式也影響著人的思維方式。作者將中西語言的比較上升到思維方式的高度，從語言比較來探討中西方范疇觀，為中國語法理論的建設提供不同于西方的哲學基礎。相對于印歐語是“名動分立”關系，以動詞為中心，本書收入的七篇論文從不同角度論述漢語是“名動包含”關系，以名詞為本，動詞屬于名詞

《符號學思想論》全書是依照“國家—流派—代表人物”的總體研究思路，采取歸納、描寫和對比的方法，對法國、美國、俄羅斯和中國的符號學思想進行分章研究。在每個“符號學王國”的研究中，又以時間為線索，探索該國符號學思想的淵源和發(fā)展歷程，最后對其主要代表人物的符號學思想進行挖掘和評介。全書共分為：前言、第一章法國符號學思想、第二

本書是一部全面研究兒童漢英雙語習得的著作，對兒童語言研究，特別是雙語兒童研究做出了開拓性的貢獻。作者立足于雙語習得理論和方法論，運用實證數(shù)據(jù)系統(tǒng)化研究了一名成長于澳大利亞移民家庭的孩子同時習得漢語和英語的發(fā)展歷程；重點追蹤年齡在1歲7個月到4歲之間的雙語兒童人稱識別的發(fā)展路徑。本書可作為語言學、心理學、兒童發(fā)展方面研究