本套書獨(dú)辟新徑，以48篇人物小傳串起了《資治通鑒》涉及的1362年風(fēng)云歷史，讀起來輕松有趣、脈絡(luò)清晰，有助于少年朋友對《資治通鑒》形成一個整體印象，產(chǎn)生對《資治通鑒》的親近感，并從中積累文史知識，汲取人生智慧。本冊為《難做的帝王》。

本書是一本論文集。數(shù)字賦能與文化創(chuàng)意經(jīng)濟(jì),成為21世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要動力源。本論文集以“新格局下中國文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)前沿研究”為主題,聚焦“一帶一路與世界級文旅品牌創(chuàng)意研究,區(qū)域創(chuàng)新極與城市群高質(zhì)量發(fā)展研究,新興城市形象描述創(chuàng)意研究,鄉(xiāng)村振興發(fā)展與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)意”四個相關(guān)議題,全面探討文化創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)賦能、數(shù)字科技

本書主要分為專訪、專稿、費(fèi)諾羅薩專題、翻譯史與翻譯理論、漢學(xué)論稿、漢學(xué)現(xiàn)場、漢學(xué)講堂、書序/書評、書畫展示等部分。文章主要以漢學(xué)研究為中心,探討漢學(xué)在東亞地區(qū)、北美地區(qū)及其他國家的起源或發(fā)展或翻譯的學(xué)術(shù)研究情況,并附國外知名學(xué)者對中國文學(xué)、中國文化的采訪文章。

本書涵蓋哲學(xué)思想、科學(xué)技術(shù)、社會生活民俗、精神生活民俗、語言文字、古代文學(xué)、古代藝術(shù)等主題,內(nèi)容選取力求以提高學(xué)生人文素質(zhì)、傳遞人文精神與科學(xué)精神為價值取向,幫助學(xué)生拓展視野、開拓思維、陶冶情操、豐富人文知識。在編寫上注重以高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)為切入點(diǎn),以學(xué)生的人文知識拓展和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為基本目標(biāo)。

本書總計8章,分別是古代以前、中國文化的黎明(公元前16世紀(jì)-前3世紀(jì))、中國的中國(公元前3世紀(jì)-公元2世紀(jì))等。它描述了數(shù)千年的中國文化歷史成長發(fā)展,中國文化走過了數(shù)千年的歷程,經(jīng)歷了無數(shù)的起起伏伏,從源頭的細(xì)流,長江大河一路收納了支流河川的水量,也接受了這些河川帶來的許多成分,終于匯聚為洪流,奔向大海--人類共同

本手冊是以百科詞條形式幫助國際社會了解中國、認(rèn)識中國、讀懂中國的工具書，旨在為理解新時代中國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)文明等方面提供翔實可靠的史料，同時也為國內(nèi)外讀者查閱有關(guān)新時代中國的資料提供便利�！妒謨浴肪帉懸粤�(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》精神，

本書線索和結(jié)構(gòu)：其一，辨儒(儒學(xué)、儒術(shù)、儒教，從先秦到兩漢至宋明)；其二，拾遺(先秦諸子：墨、道、法、陰陽五行)；其三，說佛(諸惡莫作，眾善奉行，自凈其意，是諸佛教)；其四，問心(陸王心學(xué)，內(nèi)心強(qiáng)大)�？傆嬍�三章，暗合儒家十三經(jīng)，舉凡十萬字，以史為脈，宏觀梳理國學(xué)之優(yōu)秀傳統(tǒng)思想文化，力圖簡化、通俗、實用，拓展視野、厚植

本書為國家社科基金后期資助項目�！栋囫R異同》是宋代的一部古書,傳為宋代倪思或劉辰翁撰,是中國最早對《史記》《漢書》的文本異同進(jìn)行細(xì)致比較和評點(diǎn)的學(xué)術(shù)著作,具有較高的史學(xué)和文學(xué)價值。本選題專門就其書的情況以及劉辰翁的評點(diǎn)做出了系統(tǒng)的研究,同時還針對該書的作者考證、版本考校、體例評價等進(jìn)行了全面的梳理和研究,同時將《班馬異

作者將已出版的“報人讀史札記”系列文字分類編排,擬出三集,已出一集。此為第二集,本集主要匯集傳統(tǒng)社會中的衣食住行、琴棋書畫等前人生活層面的內(nèi)容。這些文字結(jié)集前以“今古齊觀”欄目刊發(fā)在中共廣東省委機(jī)關(guān)報--南方日報,該欄目獲得了2018年度廣東新聞獎“新聞名專欄”獎。黨的十八大以來,習(xí)近平總書記多次深刻地闡述了弘揚(yáng)中華優(yōu)

本書是一部極簡的中國歷史通俗讀本,作者為復(fù)旦大學(xué)計算機(jī)系教授錢振興。全書分十六章,按照中國歷史發(fā)展的時間順序,從遠(yuǎn)古至明清,勾勒出中國歷史的基本輪廓。本書撰寫的初衷,是一位父親給孩子講解中國歷史,一章跟孩子聊一個時代的故事。作者用通俗簡單的語言、簡潔的故事和清晰的邏輯談?wù)撝袊鴼v史,不作細(xì)枝末節(jié)地討論,為孩子搭建了一條認(rèn)