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漢語句式研究，是漢語研究的核心課題之一�！稘h語句式研究》收錄作者近年來關(guān)于漢語句式的研究成果，內(nèi)容涉及漢語句式的方方面面。作者陳昌來是國內(nèi)語言學(xué)界關(guān)于漢語句式研究的一線學(xué)者，其成果對于漢語句式研究具有重要的參考價值，有助于推動漢語句式研究的學(xué)術(shù)進(jìn)步，推動以漢語研究為本位的國內(nèi)語言學(xué)學(xué)術(shù)發(fā)展�！稘h語句式研究》的研究主題集

翻譯測評是翻譯學(xué)的一個重要領(lǐng)域，也是翻譯研究的一個新興增長點。相比語言測評的蓬勃發(fā)展，翻譯測評研究還有待拓展與深入。本書分為上篇、中篇、下篇及余篇四個部分。上篇主要涉及翻譯測評綜述，期望在宏觀層面展現(xiàn)翻譯測評研究的全貌，包括國內(nèi)外翻譯測評研究、《語言測試》研究專題綜述、基于VPA方法的語言測評效度實證研究、全國翻譯專業(yè)

《語料庫翻譯學(xué)理論研究》一書回顧了國內(nèi)外語料庫翻譯學(xué)二十多年來的理論發(fā)展，并對此領(lǐng)域從研究對象到研究方法、從研究視角到研究課題都提出了諸多思考。 全書共分為六章。第一章從研究理念、方法、對象等方面梳理語料庫翻譯學(xué)的緣起。第二章介紹語料庫翻譯學(xué)的學(xué)術(shù)話語體系，包括語料庫類型、基本術(shù)語以及參數(shù)類考察工

《藏語言文字知識小叢書》系吉太加教授結(jié)合近40年的教學(xué)經(jīng)驗和科研積累，通過宏微觀相結(jié)合的方式，將屬于藏語言文字范疇的每個知識點以小冊子的形式展現(xiàn)，用簡練通俗的語言系統(tǒng)介紹藏語、藏文、詞匯、句子、格助詞、虛詞等宏觀層面知識，同時又從微觀層面系統(tǒng)介紹附加字符與詞語、詞語的應(yīng)用與修辭、文化交流與藏語發(fā)展、語法典籍的互補(bǔ)關(guān)系、

本書為俄羅斯著名語言學(xué)家、圣彼得堡國立大學(xué)名譽(yù)教授弗拉基米爾·克列索夫生前最后一本語言學(xué)著作，本書從最基本的概念和定義入手，梳理了觀念學(xué)的歷史淵源，將邏輯研究和語言學(xué)研究結(jié)合在一起，由淺入深，結(jié)合具體示例，并以大量的權(quán)威文獻(xiàn)資料作為佐證，敘述了觀念分析的方法，從哲學(xué)、語用、語義、實際使用及方法論視角詳盡闡明觀念學(xué)研究有

本著”實踐領(lǐng)先，理論創(chuàng)新，教研相長，學(xué)術(shù)至上”的原則，立足國際學(xué)術(shù)前沿，理論與應(yīng)用研究并重，精心選登翻譯學(xué)、口譯學(xué)、認(rèn)知翻譯學(xué)、認(rèn)知口譯學(xué)等原創(chuàng)性和前沿性研究論文，迎合翻譯傳譯認(rèn)知發(fā)展新時代之需求，竭力打造經(jīng)典之作。設(shè)置的欄目：翻譯理論研究、認(rèn)知翻譯研究、翻譯話語建構(gòu)、文學(xué)翻譯研究、典籍翻譯研究、修辭與翻譯、翻譯評論、

本書著力于端正人們對第二語言學(xué)習(xí)的態(tài)度,細(xì)致地描述了語言學(xué)習(xí)中的步驟和方法,而且在宏觀上闡明了第二語言學(xué)習(xí)的社會文化意義。具體內(nèi)容包括雙語教育理論綜述、文化視野下雙語能力與認(rèn)知發(fā)展、雙語教學(xué)的科學(xué)性與必要性等。

《盲文讀寫預(yù)備課》是俄羅斯國立盲人圖書館“學(xué)前盲童家長育兒手冊”系列中的一種,該系列圖書的出版旨在幫助視障兒童家長學(xué)習(xí)視障教育和視障心理知識,從而在家里對學(xué)齡前盲童進(jìn)行早期教育,在孩子的啟蒙教育、身心發(fā)展、學(xué)習(xí)知識和融入社會等方面起到指導(dǎo)作用。本書作者佛明娜本身是視力殘疾人,一直在俄國立盲人圖書館視障兒童早期干預(yù)中心工

本書首次突破了演講與口才類傳統(tǒng)教材的編寫模式，采用“案例導(dǎo)入”、“知識鏈接”、“單項技能訓(xùn)練”和“綜合技能訓(xùn)練”新穎體例，啟發(fā)學(xué)生思維，調(diào)動學(xué)生“說”的興趣。編寫內(nèi)容根據(jù)職業(yè)院校學(xué)生的認(rèn)知特點和實際需要，著眼于知識、能力、素質(zhì)三方面，主要有以下一些特點。訓(xùn)練性。演講與口才是一種能力，本書采用精講多練，強(qiáng)調(diào)“先仿后練”，