青松沒(méi)有睡意，望著窗外。青格里看看他：“你在想絕影�！鼻嗨墒栈啬抗�，注視著青格里，點(diǎn)點(diǎn)頭。“它已經(jīng)走了�！鼻喔窭锴浦嗨�，“家里還有馬駒，可以再培養(yǎng)個(gè)伙伴�！八鼈兛梢猿蔀榛锇�，”青松神情像大人一樣嚴(yán)肅，指著胸口，“但無(wú)法替代絕影在這里的位置。”……
天色漸漸暗下來(lái)了。下午還晴朗的天空，此時(shí)陰云密布。一陣風(fēng)吹過(guò)，空氣里有絲絲涼意。舒冠抬頭看看天,有些著急，停下腳步喊：“快點(diǎn)啊。要下雨了！真是兩個(gè)慢小姐！”舒葉緊跑兩步，想追上媽媽�？墒�，腳底下不小心絆了一下，一下子跌倒在地�？氯镎没仡^看見(jiàn)了，驚叫一聲，剛要趕過(guò)來(lái)，卻見(jiàn)女兒已經(jīng)爬起來(lái)了……
本書(shū)中的文章是一組組原創(chuàng)散文，是一段段人與自然和諧共處的“輕音樂(lè)”。作者以少年的視角，向讀者講述了牧人和農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者對(duì)動(dòng)植物的關(guān)注、愛(ài)護(hù)，體現(xiàn)人類(lèi)與自然萬(wàn)物相曲,互依存、休戚與共的親密關(guān)系。作者希望通過(guò)趣味化的講述，讓今天的小讀者們對(duì)動(dòng)植物的生存、對(duì)傳統(tǒng)的“原生態(tài)農(nóng)耕”以及糧食、牛奶等艱難而不平凡的“出身傳”有了比教科書(shū)
在大人眼里，我就是“十萬(wàn)個(gè)為什么”，總愛(ài)問(wèn)各種天馬行空的問(wèn)題。為什么過(guò)馬路時(shí)，是紅燈停、綠燈行，而不是紅燈行、綠燈停？為什么地球不停地轉(zhuǎn)，我們卻并不感覺(jué)頭暈？為什么太陽(yáng)、月亮大約都是46億歲那么大，我們卻稱(chēng)呼太陽(yáng)為爺爺、稱(chēng)呼月亮為姐姐？為什么天氣晴朗時(shí)，天空會(huì)格外的藍(lán)......
快遞員叔叔送來(lái)一個(gè)包裹�！袄锩媸鞘裁茨�？是媽媽給我買(mǎi)的新玩具嗎？”東東一邊想，一邊打開(kāi)了它。“咦，這是什么呀？”東東把這個(gè)東西放在桌子上，仔細(xì)地觀察起來(lái)�！昂孟�.是一個(gè)人體的雕像。“可是……它為什么沒(méi)有手臂呢？“沒(méi)有手臂可不行呀”……
今天，東東跟著爸爸來(lái)參觀國(guó)家博物館。博物館的臺(tái)階好長(zhǎng)好長(zhǎng)呀！博物館里到處都是大玻璃盒子，里面放著好多瓶瓶罐罐。東東跟著爸爸挨個(gè)兒欣賞……
“晚安，寶貝，該睡覺(jué)啦。”東東真的睡著了嗎？噓！他還想再看一會(huì)兒故事書(shū)呢。不行，明天要早起！要不，再看10分鐘吧？“牛牛精靈，請(qǐng)幫我定一個(gè)10分鐘后的鬧鐘�！迸Ｅ＞`是東東的好朋友，它可以設(shè)鬧鐘、講故事和放音樂(lè)�！爸魅�，您該睡覺(jué)了�！迸Ｅ＞`說(shuō)�！翱墒�，我睡不著呀�！睎|東說(shuō)……
麗麗非常喜歡吹豎笛，豎笛是她最好的伙伴。上音樂(lè)課的時(shí)候，她總能得到老師和同學(xué)的夸獎(jiǎng)。因?yàn)楸憩F(xiàn)出色，老師邀請(qǐng)她加入學(xué)校的星星樂(lè)團(tuán)。星星樂(lè)團(tuán)的每個(gè)同學(xué)都有自己擅長(zhǎng)的樂(lè)器，有的會(huì)拉小提琴，有的會(huì)打鼓，有的會(huì)吹笛子......
東東和爸爸一起到公園玩滑梯�！盎萏猛媪耍∥乙恢蓖�！”突然，東東在臺(tái)階下面發(fā)現(xiàn)了一只小獅子�！靶—{子，你怎么哭了呀？”小獅子說(shuō)“因?yàn)槲业陌职直魂P(guān)起來(lái)了，你能幫我去救爸爸嗎？”東東說(shuō)：“可是，我不知道你的爸爸在哪里呀�！毙—{子指著滑梯說(shuō)：“我?guī)闳ァ薄?/p>
毛毛生日這天，爸爸送給他一輛自行車(chē)。毛毛喜歡極了，連做夢(mèng)都在騎它。毛毛騎著自行車(chē)到了天上，和小鳥(niǎo)一起飛翔，抓到了亮晶晶的星星。毛毛騎著自行車(chē)到了月亮上，星星、云朵圍繞著他......
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